下列圖示實驗操作正確的是

A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水 C．測定溶液pH D．聞氣體氣味

 

B

【解析】

試題分析：稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸注入水中，以免液體飛濺，A錯誤；測溶液的PH時要用玻璃棒蘸取少量待測液滴在PH試紙上，不能把試紙直接浸入待測液中以免污染試劑，C錯誤；聞氣體氣味時要用手輕輕的把氣體扇過來，D錯誤。故選B 。

考點(diǎn)：實驗基本操作

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東濟(jì)南市天橋區(qū)九年級學(xué)業(yè)水平模擬（三摸）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）當(dāng)今，染發(fā)已經(jīng)成為一種時尚，年輕人可以隨自己的心情和喜好改變頭發(fā)的顏色，給人眼前一亮的感覺。但是它在給予我們美麗的同時，會對我們的健康造成傷害，染發(fā)劑中的染料具有一定的毒性、刺激性和過敏性。例如，染發(fā)劑中普遍含有對苯二胺（其化學(xué)式為C6H8N2）會使易過敏的人引起發(fā)癢、水腫、氣喘、胃炎和貧血等癥狀，另外它還具有致癌作用。因此，科學(xué)界告誡我們：慎用染發(fā)劑，少染發(fā)為好。

⑴ 對苯二胺屬于 （選填“有機(jī)物”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”之一）。

⑵ 一個對苯二胺分子中含有 個原子。

⑶ 在對苯二胺中，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 。

⑷ 下列說法正確的是 （填序號）

① 使用含有對苯二胺的染發(fā)劑對人體無害

② 青少年可以經(jīng)常染發(fā)，從而使心情愉悅

③ 在染發(fā)之前，最好進(jìn)行皮膚測試，看看染發(fā)劑是否對自己有過敏性反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生活中的室內(nèi)空氣污染主要來自所使用的某些化工產(chǎn)品，如有些裝飾材料、化纖地毯、涂料等。這些化工產(chǎn)品會不同程度地釋放出某種氣體，該氣體可能是(　　)

A．一氧化碳 B． 甲醛 C． 二氧化碳 D．甲烷

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省安慶市中考模擬考試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

某�；瘜W(xué)實驗室要測定過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。設(shè)計實驗如下圖所示。

請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。

（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省安慶市中考模擬考試一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)知識的許多相同點(diǎn)可用“都”字歸納。下列說法中不正確的是

A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

B．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C．物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)的出來的性質(zhì)都是物理性質(zhì)

D．鹽中都含有金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省安慶市中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了探究。

【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式： 。

【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？

【進(jìn)行實驗】

⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。

⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法

是 。

⑶ 實驗①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次。

實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧 化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。

⑷ 記錄數(shù)據(jù)：

實驗編號

抽取氣體的體積

抽取蒸餾水的體積

充分混合后，氣、液總體積

 

10 mL空氣

10 mL

20mL

 

10 mL現(xiàn)制的二氧化碳

10 mL

12 mL

【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。

【注意：若答對本小題獎勵4分，化學(xué)卷總分不超過60分�！�

【反思質(zhì)疑】小芳對實驗②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡，也可能導(dǎo)致實驗②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實驗結(jié)論不可信。請你設(shè)計一個方案探究以上所得實驗結(jié)論是否可信。寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省安慶市中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

蠟燭（足量）在如圖1所示的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣

含量的變化（如圖2所示）。下列判斷中，不正確的是

A． 瓶中氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

B． 實驗過程中瓶中二氧化碳的含量增大

C． 該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

D． 蠟燭熄滅原因是瓶內(nèi)沒有了氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鎂有“國防金屬”的美譽(yù)。在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是

A．鎂屬于非金屬元素 B．鎂原子的相對原子質(zhì)量是24．31g

C．鎂原子核外電子數(shù)是12 D．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成Mg2-

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省鳳陽縣西片區(qū)中考模擬化學(xué)試卷A（解析版） 題型：填空題

21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)。煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

(1)制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是 。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba(OH)2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是 ------------------(填字母)。

(2)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“( )”的內(nèi)容：① ；② ；③ 。

(3)制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。

 

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