B
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.D的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;然后根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量增加和減少的情況和相對分子質(zhì)量確定化學(xué)方程式.
解答:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,D的質(zhì)量為:(16×3)-(12+27)=9g;
在此反應(yīng)中,A質(zhì)量減少16g-12g=4g,B完全反應(yīng),質(zhì)量為16g,C質(zhì)量增加27g-16g=11g,D是生成的新物質(zhì),質(zhì)量為9g.
根據(jù)反應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,A、B為反應(yīng)物,C、D為生成物.
因為A、B的質(zhì)量比為:4g:16g=1:4,它們的相對分子質(zhì)量比為16:32=1:2,故B的系數(shù)應(yīng)為2;C、D的質(zhì)量比為:11g:9g=11:9,它們的相對分子質(zhì)量比為:44:18=22:9,故D的系數(shù)應(yīng)為2;
故可判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式為A+2B
C+2D.
故選B.
點評:本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.