【題目】在質量守恒定律的學習中,老師引導同學們進行化學反應中反應物和生成物的質量關系的實驗探究,下面是三位同學的實驗方案,請你參與實驗過程,完成下列問題。
(1)小明用圖A的方案,用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應來驗證質量守恒定律
① 實驗過程中觀察到的現象是有________
②反應前后物質的總質量________________(不變、變大或變小)。
(2)小強用鹽酸和大理石反應,并設計圖B裝置來進行質量守恒定律的檢驗
①實驗前后天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡
②氣球的作用是___________________________
(3)小紅用鹽酸和大理石反應,并設計圖C裝置來進行質量守恒定律的檢驗
①反應前后,天平_____________ (填“能”或“不能”)保持平衡.
②裝置C_______能或不能)用來驗證質量守恒定律,所以,我們在設計實驗驗征質量守恒定律時,一定要在_____________條件下進行
(4)從微觀角度分析化學反應前后總質量相同的原因________________
(5)如圖B,用稀鹽酸與石灰石固體反應驗證質量守恒定律,現將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中,完全反應后,留在燒杯內物質的質量是52.2g。反應生成氣體的質量是_________。
【答案】 有藍色沉淀生成 , 天平平衡 不變 能 收集反應生成的氣體,防止瓶內壓力大使瓶塞蹦出 不能 不能 密封 反應前后原子的種類和數目沒的改變 2.8克
【解析】(1)①氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,實驗過程中觀察到的現象是有有藍色沉淀生成 , 天平平衡;②反應前后物質的總質量不變;(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,①因為反應在密閉容器中進行,故實驗前后天平能保持平衡;②氣球的作用是:收集反應生成的氣體,防止瓶內壓力大使瓶塞蹦出;(3)小紅用鹽酸和大理石反應,并設計圖C裝置來進行質量守恒定律的檢驗,由于反應在敞口系統(tǒng)中進行,生成的二氧化碳逸散到空氣中,故①反應前后,天平不能保持平衡;②裝置C不能用來驗證質量守恒定律,所以,我們在設計實驗驗征質量守恒定律時,一定要在密封條件下進行;(4)從微觀角度分析化學反應前后總質量相同的原因是:反應前后原子的種類和數目沒的改變;(5)根據質量守恒定律可知,反應生成氣體的質量是:5g+50g-52.2g=2.8g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點所示溶液呈堿性
B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菜煎餅、羊肉湯、辣子雞是我們大家非常喜愛的三種特色美食。菜煎餅中煎餅主要是富含糖類,里面的蔬菜主要富含_____(填一種有機營養(yǎng)物質)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微粒觀是學習化學的重要組成部分,完成下列問題
(1)有下列7種物質,按要求分類①氧氣②金剛石③水④鐵⑤氯化鈉⑥二氧化碳⑦氧化鎂
其中由離子構成的物質有__________ ,由分子構成的物質有_______(填序號)
(2)某同學繪制的知識間聯系如下圖,
其中①是_______②是______③是_____
(3)從定量(宏觀、微觀)的角度對化學反應進行描述2H2 + O2 2H2O
宏觀:________________________
微觀__________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習,我們已經掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣的方法有
A.分離空氣B.加熱分解高錳酸 C.二氧化錳催化分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等
(1)可以用上面五種方法來制取氧氣的原因是因為反應物(_______)
A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣 C、都含有氧氣分子 D、都含有氧元素
(2)寫出儀器的名稱:收集氣體的儀器是_____________A中的漏斗名稱是_________
(3)組裝儀器時,將玻璃管插入膠管或橡膠管前,要先將玻璃管口_______ ,然后稍用力轉動插入
(4)以上A---E制取氧氣的方法中,屬于物理方法的是 _______________
(5)若選用A裝置制取氧氣,錐形瓶中先加入的藥品是_____________________
(6)A、C連接,制取氧氣不純的原因是____________________(寫一條)
(7)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并收集一瓶氧氣,選用A裝置的優(yōu)點是 ________,收集裝置可選擇的是__________,反應的方程式______
(8)若用裝置F采用排水法收集氧氣,氣體應從__________端通入(填“C”或“b”).
(9)若用D加熱分解氯酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置應該選擇___________
(10)某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現象.請你分析此實驗失敗的可能原因? _____(寫一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣元素對人類生命具有重要意義。
(1)兒童缺鈣可能會導致______(填“貧血癥”或“佝僂病”)。
(2)碳酸鈣用作補鈣劑的原因是_____(用化學方程式回答)。
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