關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是

A．為了健康，要均衡膳食

B．為使面包松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

C．為預(yù)防大脖子病，可食用適量海帶

D．為延長食品保質(zhì)期，可添加大量防腐劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ；

②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體 ；

③廚房中的有機調(diào)味品 ；

④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打 。

（2）水是生命之源，保護水環(huán)境、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （填粒子符號）。

②自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X，則X的化學(xué)式為 。

③下列做法有利于保護水資源的是 （填編號）。

a．抑制水中所有動、植物的生長；

b．不任意排放工業(yè)廢水；

c．大量使用化肥農(nóng)藥；

d．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示

則：①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2；

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2；

④向固體乙滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2。上述四種說法正確的個數(shù)為

A．4個 B．3個 C．2個 D．1個

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級下學(xué)期第一次月度檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：

氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→D。

（4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級下學(xué)期第一次月度檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用置換反應(yīng)驗證鐵的金屬活動性比銅強，下列各組藥品能達到目的的是

A．Ag、FeSO4、CuSO4 B．Fe、Cu、H2SO4

C．Fe、Cu、ZnSO4 D．Fe、Cu、KOH

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級階段（4月）測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

(9分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理，理由是 ．

（2）配制40g10%的氫氧化鈉溶液．

步驟為：計算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移．量取水時如俯視讀數(shù)，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“大于”“小于”“等于”)10%，最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是 (填字母)

A．40g B．10% C．NaOH溶液

（3）乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出反應(yīng)后溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 (填離子符號)；

②恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級階段（4月）測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2，用NaOH、Na2SO3溶液可將90%以上的SO2吸收，涉及的反應(yīng)有：①2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O

②Na2SO3+SO2+H2O==2NaHSO3

③NaHSO3+NaOH==Na2SO3+H2O

下列說法中，不正確的是

A．反應(yīng)①和③都屬于復(fù)分解反應(yīng) B．三個反應(yīng)中硫元素的化合價都沒有改變

C．Na2SO3 可以循環(huán)使用 D．反應(yīng)①說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

（1）若用50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時，用量筒量取水 mL（水的密度可看作為1 g/cm3）。

（2）在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、 、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

（3）為了實驗的安全，在稀釋時應(yīng)將 沿容器壁慢慢倒入 中，并用玻璃棒不斷攪拌。若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后再涂上3%~5%的 溶液。

（4）用配制的硫酸溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，實驗過程中溶液的pH變化曲線如圖所示：A點對應(yīng)的溶液

呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；C點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）如圖1是實驗室常用的裝置，據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱 、儀器②的名稱 ．收集某氣體只能用E裝置，據(jù)此推測該氣體具有的性質(zhì)是 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．實驗室制H2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按照氣流方向依次經(jīng)過如圖2中的裝置 和裝置 （填“Ⅰ”“Ⅱ”，且CO2不與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)）。

（4）鎂條點燃后，插入裝有純凈干燥的二氧化碳氣體集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，燃燒后，集氣瓶內(nèi)壁有黑色固體，瓶底有白色粉末。經(jīng)分析黑色固體屬于單質(zhì)，白色粉末的組成與鎂條在氧氣中燃燒得到的粉末組成一致。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，由此獲得的認識中，說法錯誤的是( )

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．鎂是不活潑的金屬

C．燃燒不一定要有氧氣參加

D．不是所有可燃物的燃燒都能使用二氧化碳滅火

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同步練習(xí)冊答案