10．我市盛產(chǎn)金屬銻．右下圖是釩元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．釩元素屬于非金屬元素B．釩元素的相對原子質(zhì)量是50.94g
C．釩原子有23個中子D．釩元素的原子序數(shù)為23

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．由元素的漢字名稱偏旁“金”字可知，釩元素屬于金屬元素，故錯誤；
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為50.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，該元素的原子序數(shù)為23，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=23，而不是中子數(shù)，故錯誤；
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，該元素的原子序數(shù)為23，故正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗室分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀制取氧氣，其共同點是（　�。�
A．都需要加熱B．都要用催化劑
C．都發(fā)生了分解反應(yīng)D．都生成了兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我能寫出下列符號表示的意義：
①Mg2+鎂離子
②$\stackrel{+2}{Fe}$+2價的鐵元素
③2Ca2個鈣原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1．
（2）請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，標出反應(yīng)物中氧元素的化合價${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$，該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子（選填“原子”或“分子”），上述過程中的MnO2用作催化劑．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)生成一種堿，嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe（OH）2═2Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，進行總結(jié)歸納并回答下列問題．
（1）甲實驗中的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．
（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．
（3）如圖實驗發(fā)生的三個反應(yīng)中有許多共同點，請你歸納：
①反應(yīng)條件都是點燃      ②都與氧氣發(fā)生反應(yīng)   ③都屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快．為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗．
【實驗步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
【實驗預(yù)測與分析】
（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
（2）氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號）．
（3）該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鋅反應(yīng)速度適中，容易控制（或鎂反應(yīng)速度太快，而反應(yīng)速度太慢，或Mg＞Zn＞Fe）
（4）步驟②是實驗獲得成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：迅速并同時完成加入金屬和套上氣球的操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下實驗操作中，正確的是（　�。�
A．給玻璃儀器加熱時，均墊上石棉網(wǎng)
B．過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C．將氫氧化鈉固體放在燒杯里進行稱量
D．先在試管中加入稀鹽酸，再放入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑，幾經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．
（1）鐵與空氣中的水和氧氣直接接觸會導(dǎo)致鐵制品的銹蝕．
（2）不銹鋼屬于B（填序號）．
A．純凈物       B．金屬材料      C．合成材料       D．復(fù)合材料
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性，他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成．
①根據(jù)以上實驗判斷，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Mn＞Cu．
②寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+CuCl2=MnCl2+Cu（該化合物中錳元素顯+2價）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．二氧化碳的下列用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．CO2 用作氣體肥料B．CO2 用于滅火
C．干冰用于人工降雨D．CO2用來制純堿釋

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同步練習(xí)冊答案