【題目】水是人及一切生物所必需的,人人都應關心水、愛惜水、保護水。
(1)將渾濁的河水用如圖①所示的凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是____,用此裝置凈化后得到的水屬于____(選填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入___進行檢驗,工業(yè)上用____或化學方法處理硬水,使其軟化。
(2)如圖②中A連接電源的____(選填“正極”或“負極”),電解水實驗得出水由____組成。
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【題目】下表是KCl、KNO3、NaCl三種物質在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表格信息回答:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KC1 | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
NaC1 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)三種物質中溶解度受溫度變化影響最大的是______。
(2)20℃時,50g水中加入16gKC1充分攪拌后形成_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)80℃時,分別將相同質量的KCl、KNO3與NaCl飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質量最大的是____。
(4)KCl與NaC1溶解度相同的溫度t的范圍是_____。
(5)當KNO3中混有少量的NaC1時,提純KNO3采用的方法是____(填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)。
(6)加熱時,FeCl3易與水反應生成紅褐色絮狀沉淀和鹽酸,該反應的化學方程式為___。
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A.80℃時,甲物質的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為4∶5
B.用蒸發(fā)結晶的方法可從乙物質的飽和溶液中獲得乙固體
C.分別將60℃的甲、乙物質的飽和溶液升溫至80℃,此時甲物質溶液的溶質質量分數(shù)大于乙
D.60℃時,向140g甲物質的飽和溶液中,先加50g水,再加20g甲物質,充分溶解后溶液仍飽和
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【題目】家用純堿樣品中只含有少量的雜質氯化鈉,某同學欲測定該樣品中碳酸鈉的含量。他取該純堿樣品 21.8 克,全部溶解在 100 克水中,再加入氯化鈣溶液 98.2 克,恰好完全反應。過濾干燥 后稱得沉淀質量為 20 克。請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量。
(2)反應后所得濾液中溶質的質量分數(shù)。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a和b的名稱:a:________________,b________________;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應選的裝置為__________和__________(填字母)。這一套裝置在實驗室還可以制取氧氣,反應的化學方程式為________________________;
(3)實驗室要用高錳酸鉀制取氣體,選擇A裝置,則要補充的實驗用品是___________,該反應的化學方程式為________________________________;
(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,固體藥品只需要 _____________即可,液體藥品取用1~2mL;
(5)電解水可以制得H2,裝置如圖F,________管中產生的是氫氣。氫氣在空氣中遇明火會發(fā)生爆炸。因此,點燃氫氣前一定要先進行___________。
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【題目】化學趣味實驗為您打開神奇的化學世界之門。下列實驗不能達到實驗目的的是
A.①可驗證粉塵爆炸
B.②說明分子不停運動
C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應
D.④實驗室制取并收集少量氫氣
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【題目】在一次實踐活動中,某環(huán)保小組的同學對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究,得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種,經實驗獲悉,a點的廢水pH=3,甲廠廢水流經b點,與乙廠廢水相遇時,無明顯現(xiàn)象,乙廠“排出的廢水中溶質為_____。取少量處理池中廢水,滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。
[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質?
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明質疑有一種猜想不合理,理由是_____。
[進行實驗]小組同學設計了如下兩個活動進行問題探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
活動一 | 取少量廢水于試管中,向其中滴加足量_____,觀察現(xiàn)象 | 有氣泡產生 | 猜想Ⅱ正確 |
活動二 | ①取少量廢水于試管中, 加入過量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正確 |
②取上層清液,滴加幾滴硫酸銅溶液 | _____ |
[反思評價]
(1)小明同學認為活動一不合理,理由是_____。
(2)活動二中②發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)為了防止水體污染,請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議:_____(寫一條)。
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【題目】某化學研究性學習小組的同學自學了金屬的化學性質后,對金屬鈉和硫酸銅溶液發(fā)生的反應產生了興趣。他們把一顆綠豆大的金屬鈉投入到硫酸銅稀溶液中,并未觀察到紅色固體、而是看到了藍色絮狀沉淀產生。為此,他們開展了實驗探究。
(提出問題)金屬鈉投入到硫酸銅溶液中發(fā)生了怎樣的化學反應?
(查閱資料)鈉是一種性質非;顫姷慕饘伲芨鯕夥磻,還能與水發(fā)生劇烈反應。
(做出猜想)
猜想1:鈉與水反應生成氫氣和堿,生成的堿再與硫酸銅溶液反應。
猜想2:鈉與水反應生成氧氣和堿,生成的堿再與硫酸銅溶液反應。
(進行實驗)
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或解釋 |
實驗一 | 用小刀切一顆綠豆大的金屬鈉投入到裝有少量蒸餾水的燒杯中 | 金屬鈉漂浮于水面上并迅速移動,伴有嘶嘶的響聲及白霧。不規(guī)則鈉慢慢熔化成一個光亮的小球,隨后逐漸變小,最后消失。將盛滿水的試管倒扣在金屬鈉上,收集到一種氣體,點燃時產生輕微的爆鳴聲 | ①金屬鈉的密度比水的 ______ 填“大”或“小” ②反應放熱,金屬鈉的熔點 ______ 填“高”或“低” ③生成了氫氣 |
實驗二 | 取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | ④反應后的溶液呈 ______ 填“酸性”“中性”或“堿性” ⑤鈉與水反應的化學方程式為 ____ |
實驗三 | 取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴藍色的硫酸銅溶液 | 試管中出現(xiàn)藍色絮狀沉淀 | ⑥反應的化學方程式為 ______ |
(實驗結論)猜想1成立。
(拓展思考)金屬鈉通常保存在煤油中,其目的是隔絕______。
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【題目】結合下圖化學實驗裝置,回答下列有關問題:
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應方程式為______________________。制得的氧氣用來做如圖E所示的實驗,最好用_________法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒,其原因是_______________________________________。
(2)實驗室選用B作為發(fā)生裝置可制取___氣體,制取該氣體的化學反應方程式是_______,若用裝置C收集該氣體則氣體應從_____(填“①或“②”)端進入。
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