12．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，甲會(huì)析出晶休，乙則不會(huì)
C．t2℃時(shí)，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，乙物質(zhì)的溶解度大于40g，所以分別在100g水中加入40g甲、乙，甲、乙會(huì)完全溶解，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故A正確；
B、降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度都減小，所以分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，甲、乙都會(huì)析出晶休，故B錯(cuò)誤；
C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以t2℃時(shí)，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液仍為飽和溶液，故C錯(cuò)誤；
D、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，會(huì)析出晶體，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定減小，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求的是（　�。�
A．
鼻子聞		B．
耳朵聽		C．
嘴巴吹		D．
眼睛看

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列反應(yīng)是能進(jìn)行的，沒沉淀、無氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．硝酸和氧化鈣B．硫酸鈉和氯化鋇C．鹽酸和氫氧化鋁D．鐵和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
測(cè)溶液pH		C．
取用液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用pH計(jì)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的pH如表．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)檸檬汁葡萄汁雞蛋淸牙膏
pH2.53.5～4.57.6～8.08.5
A．擰檬汁能使無色的酚酞試液變紅
B．胃酸分泌過多時(shí)要少飲用葡萄汁
C．遭蚊蟲叮咬后會(huì)因?yàn)槠浞置诘乃嵝晕镔|(zhì)刺激而疼癢，可擦牙膏緩解
D．雞蛋淸中滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．閱讀下面科普短文．

         形形色色的塑料制品極大地豐富了人們的生活，但廢棄塑料在自然界里分解得很慢，完全分解要幾十年，甚至上百年．“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾 （多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．因而塑料的降解和重新利用問題擺在了當(dāng)今所有環(huán)境化學(xué)家面前．
       目前人們也已經(jīng)研制出來了可降解塑料，可降解的塑料一般分為四大類：光降解塑料、生物降解塑料、光/生物降解塑料和水降解塑料．其中生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌（真菌）和藻類的作用而引起降解．如：“紙”是一種典型的生物降解材料料．]由于具有良好的降解性，主要用作食物軟硬包裝材料，這也是現(xiàn)階段其最大的應(yīng)用領(lǐng)域．
        生物降解塑料是通過淀粉和聚乙烯醇（PVA）等成分混合合成的．而生物降解塑料的性能是與其中的PVA和塑化劑有關(guān)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
有一組同學(xué)做了兩組實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)處理之后得左、右兩圖表．
（1）下列說法不正確的是A．
A．白色污染是白色物質(zhì)造成的
B．生物降解過程中生成了新物質(zhì)
C．紙可以通過細(xì)菌的作用得到降解
D．難降解塑料在環(huán)境中是穩(wěn)定存在的
（2）可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物（細(xì)菌、霉菌、藻類）酶作用下，發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)，引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化，最終形成二氧化碳和水的餐具． 下列說法錯(cuò)誤的是C．
A．可降解餐具的壽命極短
B．降解過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C．可降解餐具由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可降解餐具不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染
（3）生物降解塑料的性能是與微生物有關(guān)．
（4）圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系，而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在斷裂時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化．
（5）請(qǐng)你綜合兩圖中得到的信息．試判斷他們做的是什么方面的研究PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系，以及PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)斷裂伸長時(shí)的強(qiáng)度變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．“垃圾分類”指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱．分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用．
（1）可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類．塑料屬于有機(jī)合成材料（填“合金”或“有機(jī)合成材料”）．
（2）若在鋁制易拉罐中倒入食醋，一段時(shí)間后會(huì)看到有小氣泡產(chǎn)生，可推知反應(yīng)后產(chǎn)物一定有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下表是對(duì)氫氧化鈉、氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)的歸納：
物質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣
顏色、狀態(tài)白色固體白色固體
俗名火堿、燒堿、苛性堿熟石灰
溶解性極易溶于水微溶于水
制法Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCaO+H2O=Ca（OH）2
（1）工業(yè)上用純堿和氫氧化鈣反應(yīng)制取燒堿，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）寫出氫氧化鈣的一個(gè)俗名：熟石灰．
（3）寫出石灰石轉(zhuǎn)化成生石灰的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)家農(nóng)田的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施加的化肥是（　�。�
A．（NH4）2SO4B．Ca3（PO4）3C．KClD．CO（NH2）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案