【題目】實驗室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，某同學(xué)取該樣品25.6g,使之完全溶解在106g水中，再向其中加入80g的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾,得到11.6g沉淀(不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)，請計算:

(1)25.6g樣品中氯化鎂的質(zhì)量。

(2)所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1) 19g；(2) 20%；(3) 15%

【解析】

(1)設(shè)氯化鎂質(zhì)量為x，氫氧化鈉質(zhì)量為y，氯化鈉質(zhì)量為z。

x=19g

y= 16g

z=23.4g

(2)所加氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

(3)

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

答：25.6g樣品中氯化鎂的質(zhì)量為19g，所加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）能說明木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是____________________________。

（2）實驗2中觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是_________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗設(shè)計不能達到目的的是( )

A. 鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B. 除去氫氣中的氯化氫氣體

C. 測定空氣中的氧氣含量 D. 驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖，請你根據(jù)圖示分析回答：

(1)廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是_____；

(2)小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗氯化銨中的銨根離子，設(shè)計了如下實驗(如下圖所示)，請回答

實驗①：玻璃棒的作用是_____；

實驗②：過濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能_____(填一種)；

實驗③：灼燒的目的是_____；實驗④中 MnO2 的作用是_______。

(3) 氯化銨中銨根的離子檢驗方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，將_____試紙放在試管口，如果變藍，則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質(zhì)能資源。農(nóng)作物秸稈綜合利用對于促進農(nóng)民增收、環(huán)境保護、資源節(jié)約以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。

（1）纖維素分子中C、H、O原子個數(shù)比為_________。

（2）發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒，作為燃料用于發(fā)電。如果直接在農(nóng)田中燃燒秸稈的主要危害是_________。

（3）將秸稈還田，可作為農(nóng)家肥料，但某植物在生長過程中還需要施用復(fù)合肥。下列屬于復(fù)合肥的是_________（填標(biāo)號）。

A KNO3 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D NH4H2PO4

（4）以秸稈為原料可生產(chǎn)出可降解塑料餐盒；該塑料屬于_________（選填“合成有機高分子”、“天然有機高分子”、“合金”）材料

（5）利用秸稈可生產(chǎn)乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產(chǎn)過程中涉及到如下反應(yīng)C6H12O62C2H5OH+2X↑，則X的化學(xué)式為_________。

（6）在農(nóng)村，秸稈曾經(jīng)作為燃料廣泛使用，但秸稈不完全燃燒會產(chǎn)生_________氣體與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒。隨著社會的進步，農(nóng)村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈作燃料_________。

A 沼氣 B 天然氣（或液化氣） C 太陽能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）圖1描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì)，請另外寫一個與該反應(yīng)的微觀實質(zhì)相同的化學(xué)方程式 ______________。

（2）在稀鹽酸中加入適量鎂條的實驗中：

①宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為 ______________，固體逐漸溶解。

②微觀表征：如圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出下列示意圖表示的離子符號 ______, _____。

（3）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖。如圖3為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質(zhì)類別是__________。

②B點表示化合物的化學(xué)式為_______________。

③某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點是_______________（填“A、B、C、D、E”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

①該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

②乙烯的化學(xué)式為 C2H4

③二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

④反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變

⑤參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為 4：1

⑥反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生改變

A.①③⑤B.③④⑤C.①⑤⑥D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍，其有效成分氧化鋅（ZnO）是一種白色固體。一種工業(yè)生產(chǎn)藥用高純氧化鋅的流程如圖：

（1）“酸溶”所達到的目的是將鋅塊轉(zhuǎn)化為可溶于水的______（填產(chǎn)物名稱）。

（2）由草酸銨推測草酸的化學(xué)式為______。“鋅沉淀”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）“操作A”的名稱是______；溶液X結(jié)晶所得化肥是該工藝有價值的副產(chǎn)品，證明它是一種氮肥的方法是取少量樣品與______混合、研磨，能嗅到氨味。

（4）“操作B”是高溫灼燒，該過程除生成氧化鋅外，還有兩種氣態(tài)碳氧化物生成，則草酸鋅分解的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是()

A.工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3CaO + H2O

B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2 + HCl = MgCl2 + H2O

C.正常雨水的 pH 小于 7 的原因：CO2 + H2O = H2CO3

D.證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2 ↑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案