6．利用所學化學知識解答問題：
（1）已知20℃時，NaNO3的溶解度為88克，其含義是20℃時，在100克水中，溶解了88克硝酸鈉便形成了飽和溶液
（2）在20℃時，將40克NaNO3溶解在50克水中，得NaNO3溶液的質(zhì)量為90克，是溶液不飽和（填“飽和”或“不飽和”）．若將48克NaNO3溶于50克的水中，得NaNO3溶液的質(zhì)量為94克，是溶液（填“飽和”或“不飽和”）

分析 （1）固體物質(zhì)的溶解度是指在一定的溫度下，在100克溶劑里，該物質(zhì)達到飽和狀態(tài)時所能溶解的質(zhì)量；
（2）在一定的溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液稱為飽和溶液；溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量．

解答 解：（1）已知20℃時，NaNO3的溶解度為88克，即20℃時，在100克水中，溶解了88克硝酸鈉便形成了飽和溶液．
（2）20℃時，NaNO3的溶解度為88克，則50g水中最多溶解44g硝酸鈉，將40克NaNO3溶解在50克水中，全部溶解，得NaNO3溶液的質(zhì)量為：50g+40g=90g，是不飽和溶液；將48克NaNO3溶于50克的水中，只有44g溶解，得NaNO3溶液的質(zhì)量為44g+50g=94g，為飽和溶液．
故答案為：（1）20℃時，在100克水中，溶解了88克硝酸鈉便形成了飽和溶液；
（2）90，不飽和；94，飽和．

點評 對溶解度概念的理解要抓住四個要點：（1）條件：一定溫度．（2）標準：在100克溶劑里．（3）狀態(tài)：飽和．（4）單位：克．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學源于生活、生活中蘊含著許多化學知識．
（1）常溫下測得某蘋果汁的pH值為3，說明該蘋果汁呈酸性．
（2）吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是CO．（寫化學式）
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕．
（4）炒菜鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
（5）餐桌上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體．
試回答：
（1）E的化學式可能為（只寫一種）CH4（合理即可）．
（2）寫出A→B+C的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出C+D反應(yīng)的化學方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）寫出D物質(zhì)的一種用途：滅火等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．按如圖組裝儀器測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為剩余氣體具有的化學性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（4）若廣口瓶中水位沒有上升到1處，分析可能的原因是（答一點）裝置漏氣或紅磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
（3）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過化學學習讓我們進一步認識水．
（1）清澈透明的山泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活中可以用肥皂水（填一種試劑）來檢驗山泉水是硬水還是軟水；若是硬水則可以通過加熱煮沸的方法使其變?yōu)檐浰?br />（3）山泉水泡出的茶水清香爽口，可用濾網(wǎng)實現(xiàn)茶葉和茶水分離．該分離過程在化學實驗中稱為過濾（填操作名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組的同學用一瓶已經(jīng)過濾的澄淸透明海水為原料，在實驗室中模擬“侯氏制堿法”的制堿過程．

（1）從海水中分別得到純凈的水和氯化鈉固體（其流程如圖1），其中，操作I的名稱是蒸發(fā)；完成這一操作實驗，除了膠塞、導(dǎo)管、收集容器和鐵架臺外，還需要的主要儀器之一是酒精燈（只要求寫出其中一種儀器名稱）．
（2）請完成實驗設(shè)計思路圖（圖2），目的是從氯化鈉和氯化鎂的混合溶液中除去氯化鎂，得到較純凈的氯化鈉固體．（要求：①在圖2箭頭上/下方寫出相應(yīng)的試劑和實驗操作；②在方框內(nèi)寫出相應(yīng)的化學式；③可根據(jù)需要，仿照步驟1的寫法將此圖延伸．）
（3）已知有四種物質(zhì)在30℃時的溶解度如表所示：
溫度NaClNH4HCO3NaHCO3NH4Cl
30℃36.3g27.0g11.1g41.1g
請根據(jù)溶解度表所提供的信息，用這四種物質(zhì)分別作為反應(yīng)物和生成物，寫出一道復(fù)分解反應(yīng)的化 學方程式．
NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl．
“侯氏制堿法”既是向飽和氯化鈉溶液中先后通入氨氣〔NH4）和二氧化碳（CO2），使溶液中發(fā)生上述反應(yīng)．
同學們利用圖3裝置B完成這一反應(yīng)后，取其中的一種生成物，再利用裝置A進行加熱分解就得到了最后的產(chǎn)品Na2CO3（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號，下同）反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C．
（2）若實驗室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，檢驗O2已收集滿的方法是把帶火星的木條，平放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水，引用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．
（1）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可加入肥皂水；
（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸；
（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)；
（4）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥       B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉         D．生活污水直接排放．

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