【題目】化學(xué)反應(yīng)為人類的生產(chǎn)和生活提供了能量和各種物質(zhì)．人們最早利用的化學(xué)反應(yīng)是（ ）

A．造紙 B．釀酒 C．燃燒 D．制藥

【答案】C

【解析】A、造紙發(fā)明于西漢時(shí)期，不是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、釀酒起源于遠(yuǎn)古神農(nóng)氏，不是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，原始社會(huì)時(shí)已開始利用，已有幾十萬年的利用燃燒的歷史，故選項(xiàng)正確．

D、制火藥發(fā)明于唐代，不是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

(1)寫出下列序號(hào)儀器名稱：①_____；②_____．

(2)甲同學(xué)從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，若用排水法收集氧氣，必須等到_____才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的是原因可能是_____

(4)用排水法收集實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣，結(jié)果不純，原因可能是_____(答出一條即可)

(5)同學(xué)們稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____．

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_____

【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還想探究的問題是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究人員近日研發(fā)出了一種世界上最黑的材料，這種材料能夠吸收99.8%的光線，能夠輕易的覆蓋在體積較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體表面，如大型照相機(jī)和飛行器等。下列有關(guān)這種“材料”的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該材料常溫下是一種固體

B. 該材料難溶于水

C. 該材料分子靜止不動(dòng)

D. 該材料常溫下化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取一塊食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ ）

A．食鹽是由什么成分組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里

C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用盛放液體的儀器是（ ）

A．燒杯 B．錐形瓶 C．細(xì)口瓶 D．試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀和微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 某固體中加入鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體，則證明該固體中一定含有碳酸根離子

B. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 電解水得到氧氣是因?yàn)樗肿又泻醒醴肿?/span>

D. 氫氣和甲烷都可以作燃料，是因?yàn)樗麄兙哂邢嗤姆肿�，其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是___________

A. 食物腐敗 B. 大米釀酒 C. 蠟燭熔化 D. 白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在常溫下，下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A．鐵、硫酸銅溶液 B．氫氣、氧氣

C．碳、氧氣 D．紅磷、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在不同時(shí)刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表，已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍。則下列說法不正確的是

甲的質(zhì)量/g

乙的質(zhì)量/g

丙的質(zhì)量/g

丁的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

64

10

1

16

反應(yīng)后

0

54

a

0

A．該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

B．乙和丙為生成物

C．該反應(yīng)方程式中甲與丙的質(zhì)量變化之比為16：9

D．a(chǎn)等于37

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同步練習(xí)冊(cè)答案