寒假期間,小英對碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異,F(xiàn)象進行了探究。

現(xiàn)象一:將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生。

探究一:該氣體的成分 。

[設(shè)計實驗]將生成的氣體通過澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____。

小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

[得出結(jié)論]寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

現(xiàn)象二:將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生。

[查閱資料]當(dāng)稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉顯堿性。碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象。

探究二:是否有碳酸氫鈉生成。

[進行實驗]

實驗編號

實驗現(xiàn)象

實驗操作

取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液

有___生成

取上層清液滴加_____

溶液由無色變成紅色

[得出結(jié)論]

(1)實驗①中加入過量氯化鋇的目的是___,為確認(rèn)加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量,還應(yīng)該進行的實驗步驟是______。

(2)由實驗?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉,理由是______。

[評價反思]①實驗室有兩瓶無標(biāo)簽試液,分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液,有同學(xué)認(rèn)為不使用其他試劑也可以鑒別,其方法是(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)。_____。

⑦上述反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同生成物不同,比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣。請再舉一例,說明反應(yīng)條件不同生成物不同(用文字或化學(xué)方程式表達)。______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進步。

(1)煤燃燒能產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化硫、二氧化氮和水,這說明煤中一定含有的元素是_____(填元素符號)。

(2)從石油中分離汽油是據(jù)汽油與其他成分___不同,該過程發(fā)生的是____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。請同學(xué)再舉一個在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用該原理分離混合物的例子_______。汽車發(fā)動機中化油器將汽油噴成霧狀進入氣缸中燃燒,這是采用________促進燃燒。

(3)液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8),請寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式是______________。

(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),一旦泄露,遇到明火就可能發(fā)生爆炸。請從微觀角度解釋發(fā)生爆炸的原因_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年天津市西青區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是

A.碘鹽 醬油 B.雨水 冰水共存物

C.蒸餾水 潔凈的空氣 D.可樂 食醋

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如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,能用該示意圖表示的反應(yīng)是(  )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年天津市河?xùn)|區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的?/p>

A.面粉 B.泥土 C.蔗糖 D.汽油

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根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( )

A.甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體

D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

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A.屬于氧化物

B.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是10:16:13

C.三磷酸腺苷含有原子總數(shù)為47個

D.三磷酸腺苷中氫元素含量最低

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A. 維生素A1屬于無機化合物

B. 維生素A1中O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C. 維生素A1中碳、氫元素的質(zhì)量比為2:3

D. 維生素A1由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

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對公共場所用過氧乙酸溶液進行消毒是預(yù)防“新冠肺炎”的措施之一。已知過氧乙酸有較強的腐蝕性,并容易分【解析】
,則X為()

A. B. C. D.

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