3.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過圖1操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號).
A.研缽B.量筒C.燒杯D.試管
(2)完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過程如圖2所示,其有明顯錯(cuò)誤的是AC(填字母序號).

(3)為盡量減少蒸發(fā)時(shí)發(fā)生飛濺,操作⑤中除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施.
(4)用提純得到的“精鹽”配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(5)粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如圖3處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種;反應(yīng)中所加試劑均過量.).

①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為Mg(OH)2、CaCO3;
②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是使濾液中的氫氧化鈉、碳酸鈉完全反應(yīng)
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度變成影響較。

分析 (1)研碎粗鹽時(shí)應(yīng)該在研缽中進(jìn)行;
(2)為了防止粘上雜質(zhì),取下的瓶塞應(yīng)該倒放在桌上;
過濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流;
(3)為盡量減少蒸發(fā)時(shí)發(fā)生飛濺,操作⑤中除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱的方法,即加熱一會(huì)兒移開酒精燈,過一會(huì)兒再加熱;
(4)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失;
(5)氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈣,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉;
氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較。

解答 解:(1)操作①中必須用到的一種儀器是研缽.
故填:A.
(2)完成該實(shí)驗(yàn)部分操作過程如圖2所示,其有明顯錯(cuò)誤的是A和C,A中的瓶塞應(yīng)該倒放在桌上,C中應(yīng)該用玻璃棒引流.
故填:AC.
(3)為盡量減少蒸發(fā)時(shí)發(fā)生飛濺,操作⑤中除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱等措施.
故填:間歇加熱.
(4)①如果氯化鈉固體仍然不純,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;    
②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,進(jìn)一步導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
③量取水時(shí),仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致量取的水偏少,進(jìn)一步導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:①②.
(5)①白色沉淀含有物質(zhì)是氫氧化鎂和碳酸鈣,其化學(xué)式為Mg(OH)2、CaCO3;
②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是使濾液中的氫氧化鈉、碳酸鈉完全反應(yīng);
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度變成影響較小.
故填:Mg(OH)2、CaCO3;使濾液中的氫氧化鈉、碳酸鈉完全反應(yīng);氯化鈉的溶解度受溫度變成影響較。

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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8.如圖是某些物品的近似pH,酸性最強(qiáng)的是( 。
A.
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B.
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C.
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12.某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì)).
(提出問題)易拉罐為什么先癟后鼓?
(分析猜想)易拉罐開始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示),
易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2
(查閱資料)①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕.
(設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口.發(fā)出“噗”的-聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅.說明罐中重新生成的氣體A是氫氣
取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液.先加水,沒有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體.說明鋁是否與水直接反應(yīng):否(
填“是”或“否”),鋁能夠與NaOH溶液反應(yīng).
取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量的稀鹽酸.產(chǎn)生了無色無味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體.
[反思評價(jià)]小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣.
[拓展延伸]A1與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽,請完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3A↑.當(dāng)然,本實(shí)驗(yàn)只是初步探究,還有進(jìn)一步探究的價(jià)值,有待我們在以后的學(xué)習(xí)中去深究.

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13.某化學(xué)科技小組在實(shí)驗(yàn)室中對一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化.請完成操作中的有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:A、C、E、F.
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是濾紙破塤,濾液高于濾紙邊緣,燒杯不干凈等.
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的吸附作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是防暴沸;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防液體進(jìn)入冷凝管,使蒸餾水不純.
②所得蒸餾水是軟水(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡單方法是向水中加入肥皂水,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫較少是硬水.

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