8.如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問題.

(1)寫出下列儀器的名稱:
a:試管         b:酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為(填代號(hào),下同)B,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為C,在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中二氧化錳的作用為催化作用.
(4)下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
①試管口高于試管底;
②導(dǎo)氣管伸入過長.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱來回答;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱;注意兩套制取氧氣裝置的區(qū)別聯(lián)系.根據(jù)高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花,它的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)正確書寫利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式,掌握二氧化錳的催化作用.
(4)如用高錳酸鉀制取氧氣,選有加熱裝置的,且每個(gè)步驟都有注意事項(xiàng):如①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜.②加熱時(shí)要先預(yù)熱,再集中對(duì)著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱等.

解答 解:(1)儀器的名稱分別為:a:試管,b:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置B,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為C,在試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,其原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳的催化作用;
(4)比較三個(gè)圖形,可知第一個(gè)圖中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤:試管口高于試管底,導(dǎo)氣管伸入過長.
故答案為:
(1)試管,酒精燈;(2)B,C,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化作用;(4)試管口高于試管底;導(dǎo)氣管伸入過長.

點(diǎn)評(píng) 重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,加熱高錳酸鉀制取氧氣和用過氧化氫溶液及二氧化錳制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng).并明確科學(xué)探究的一般過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液.通過計(jì)算回答下列問題:
(1)某蔬菜基地欲配制300Kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀24kg,水276kg.
(2)若向上述300g溶液中加入16g固體硝酸鉀至固體全部溶解,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12.7%.
(3)若要使300g溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,應(yīng)向溶液中加入28.6g硝酸鉀,或蒸發(fā)掉水150g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后,知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖1.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生了大量的白煙,放熱.紅磷足量的目的是耗盡集氣瓶中的氧氣
若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:空氣中氧氣含量小于空氣總體積$\frac{1}{5}$,其操作上的原因可能是裝置氣密性不好.空氣中氧氣含量大于空氣總體積$\frac{1}{5}$彈簧夾沒夾緊.(各寫出一點(diǎn)即可)
(2)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL.在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng). 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中紅磷越多,水位上升越高.②空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體.③可用木炭替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).④氮?dú)怆y溶于水.其中正確的是:④(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問題.

(1)集氣瓶A中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成了黑色固體物質(zhì),放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)1800年,英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣.圖B是水的電解裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中(圖C),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定在氧氣中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列與金屬有關(guān)的說法正確的是( 。
A.常溫下,金屬都是固體B.銅能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)
C.所有金屬都能在氧氣中燃燒D.合金通常情況下比單一金硬度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與安全B化學(xué)與生活
稀酸濺入眼睛--用大量水沖洗
進(jìn)入地窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)
服用氫氧化鈉--治療胃酸過多
人體需要適量補(bǔ)鈣--防止患甲狀腺疾病
C化學(xué)與能源D化學(xué)與環(huán)保
化石燃料--煤、石油和天然氣
清潔能源--太陽能、風(fēng)能等
減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--利用水力、核能發(fā)電
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B除去CO2 中的少量 CO點(diǎn)燃混合氣體
C除去MnO2中的C通過盛有CuO的硬質(zhì)玻璃管,加熱
D區(qū)分硬水和軟水觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是( 。
A.雙氧水中加入二氧化錳,溶液變藍(lán)
B.氧化鋁放入稀鹽酸中,產(chǎn)生大量氣泡
C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
D.銨鹽與堿溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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