9.在下列反應(yīng)中,硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)后比反應(yīng)前升高了6價(jià)的是( 。
A.S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2
B.2H2S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
C.2H2SO4+Cu $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O
D.2SO2+O2  $\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 2SO3

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各含硫物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:?jiǎn)钨|(zhì)中元素的化合價(jià)為零,故S中硫元素的化合價(jià)為0;
氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,故SO2中硫元素的化合價(jià)為:x+(-2)×2=0,x=+4;
氫元素的化合價(jià)為+1,設(shè)硫元素的化合價(jià)是y,故H2S中硫元素的化合價(jià)為:(+1)×2+y=0,y=-2;
氫元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)硫元素的化合價(jià)是z,故H2SO4中硫元素的化合價(jià)為:(+1)×2+z+(-2)×4=0,z=+6;
銅元素的化合價(jià)為+2,氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)硫元素的化合價(jià)是a,故CuSO4中硫元素的化合價(jià)為:(+1)+a+(-2)×4=0,a=+6;
氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)硫元素的化合價(jià)是b,故SO3中硫元素的化合價(jià)為:b+(-2)×3=0,b=+6;
結(jié)合化學(xué)方程式B故符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鋰電池可用作心臟起搏器的電源.已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)為( 。
A.1B.3C.4D.7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.物質(zhì)與用途B.安全常識(shí)
稀有氣體--焊接金屬的保護(hù)氣 
乙醇汽油--汽車燃料
木材著火--可用水基型滅火器滅火 
油鍋失火--用鍋蓋蓋滅
C.物質(zhì)鑒別D.物質(zhì)的分類
區(qū)別白酒和白醋--聞氣味 
區(qū)別硬水和軟水--用肥皂水鑒別
混合物--不同種元素組成的物質(zhì) 
單質(zhì)--同種元素組成的物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“蒜你狠”再度成為時(shí)下中國(guó)流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ).大蒜中富含大蒜素(化學(xué)式為C6H10S2),下列關(guān)于大蒜素的說(shuō)法不正確的是( 。
A.大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的
B.大蒜素中碳、氫、硫的原子個(gè)數(shù)比為3:5:1
C.大蒜素中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是$\frac{32×2}{12×6+1×10+32×2}$×100%
D.每個(gè)大蒜素分子是由6個(gè)碳原子、5個(gè)氫分子和2個(gè)硫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.根據(jù)如表填空.
實(shí)驗(yàn)1.燃燒條件的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2.鐵釘銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)3.電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4.氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液
(1)實(shí)驗(yàn)1中,銅片上白磷燃燒而水中白磷沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒需要氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,由A、B得出的結(jié)論是鐵生銹的條件之一需有氧氣參與.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,a管中的氣體是H2
(4)實(shí)驗(yàn)4中,試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在生活生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意安全.下列有關(guān)安全問(wèn)題的敘述不正確的是( 。
A.不小心打翻燃著的酒精燈失火,立刻用濕抹布撲蓋
B.加熱試管里的液體時(shí),試管口對(duì)著無(wú)人的方向
C.掏沼氣池(沼氣池內(nèi)有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
D.面粉加工廠、加油站、煤礦礦井、紡織廠都必須張貼“嚴(yán)禁煙火”字樣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)石油屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2 (填化學(xué)式)的排放量;開(kāi)發(fā)風(fēng)能等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少SO2氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)榭稍龃竺号c空氣的接觸面積;為減少污染、提高煤的利用率,也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見(jiàn)的可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某物質(zhì)R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的病菌,但遇到H2S氣體就會(huì)失效,其反應(yīng)化學(xué)方程式為6R+5H2S═5SO2+2H2O+6HCl,則R的化學(xué)式為( 。
A.HClOB.HClO3C.ClO2D.Cl2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法.
(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些化學(xué)物質(zhì),對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)有助于更好地學(xué)習(xí).請(qǐng)將二氧化錳、氧氣、海水、氮?dú)狻⒌V泉水、空氣,按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)平均分成兩類.
你的標(biāo)準(zhǔn)是純凈物,所包含的物質(zhì)是二氧化錳、氧氣、氮?dú)猓?br />(2)水在化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中作用不容忽視.圖中實(shí)驗(yàn)都用到了水. 
①在圖1檢查裝置氣密性時(shí),我們觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出說(shuō)明裝置氣密性良好.
②如圖2做硫和鐵在氧氣中燃燒時(shí),在集氣瓶底部都要預(yù)留少量的水,但是作用卻不同.硫燃燒實(shí)驗(yàn)水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣;鐵燃燒實(shí)驗(yàn)水的作用是防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.
③如圖3,探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸熱,降溫減壓防止膠塞彈起;同時(shí)可以吸收產(chǎn)生的五氧化二磷,防止污染空氣.
④你覺(jué)得上面哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用很相似硫燃燒實(shí)驗(yàn)和探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)名稱).

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