8.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗鰯?shù)字所表示的含義:
(1)硅原子Si;(2)氯化鈉中的陰離子Cl-;
(3)H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;   (4)Mg2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)氯化鈉中的陰離子是氯離子,寫出其離子符號(hào)即可.
(3)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
(4)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故硅原子表示為:Si.
(2)氯化鈉中的陰離子是氯離子,其離子符號(hào)為:Cl-
(3)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.
(4)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
故答案為:(1)Si;(2)Cl-;(3)1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;(4)一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫方法、標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.Ca(H2PO42:磷肥B.干冰:保藏食品
C.氧氣:高能燃料D.氦氣:制多用途電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小芳同學(xué)從超市購(gòu)買了一瓶維生素C泡騰片.下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容:
維生素C泡騰片
功能:補(bǔ)充人體維生素C,增強(qiáng)機(jī)體抵抗力
主要成分:維生素C,
輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、
糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B
貯藏:低溫、避光、防潮
小芳同學(xué)根據(jù)使用說(shuō)明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么?請(qǐng)參與小芳同學(xué)的探究:【提出問(wèn)題】維生素C泡騰片放入水中,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
【我的猜想】氣體成分是二氧化碳,理由是成分中含有碳酸氫鈉和酒石酸,碳酸氫鈉能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入
澄清石灰水中 
澄清石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
根據(jù)維生素C泡騰片儲(chǔ)存條件,請(qǐng)說(shuō)明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是:
①維生素C泡騰片熱穩(wěn)定性差;
②維生素C泡騰片溶于水時(shí)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.做完CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剩余固體中還混有一些黑色粉末,為了測(cè)定剩余固體中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們稱取了10g剩余固體于燒杯中,加入98g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,充分?jǐn)嚢,黑色粉末完全溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥后稱得固體8g,求:
(1)剩余固體中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)濾液中硫酸銅溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
[溫馨提示:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O].

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.桌面上擺放三種試劑如圖1所示,分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉試劑,由于平時(shí)使用不當(dāng),導(dǎo)致標(biāo)簽遺失.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹肯M〗M的同學(xué),想確定瓶中試劑各是什么?于是給三個(gè)瓶子編號(hào)為A、B、C.
【初步討論】李華認(rèn)為根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸,理由是鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)分別取三種試劑于試管中,向其中加入酚酞,觀察到A中溶液不變色,證明李華的猜想是正確的,再分別取B、C試劑于試管中,然后分別加入試劑A,就可以確定三種溶液.
(2)劉明同學(xué)認(rèn)為不使用其他任何試劑,也能確定三種溶液,他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖2:
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】B瓶中溶液的化學(xué)式是Na2CO3,寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,.
【后續(xù)處理】確定藥品后,蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)先(填一實(shí)驗(yàn)操作)貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蔗糖溶于水B.芒果榨成汁C.玉米胚釀成酒D.棉線織成布

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說(shuō)法:①三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性;②CO、CO2都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體;③C、CO、CO2三種物質(zhì)都具有可燃性;④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒;⑤在一定條件下CO2能轉(zhuǎn)變?yōu)镃O,上述說(shuō)法正確的是( 。
A.①②③B.①④⑤C.②③④D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A.通常情況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B.水生動(dòng)物可以在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苌倭咳苡谒?/td>
C.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D.在通常情況下氧氣與氮?dú)獠荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.

(1)寫出儀器X的名稱:酒精燈.
(2)寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用D裝置收集O2,氣體應(yīng)從a(填a或b)通入.
(3)B和C裝置均可制取CO2,實(shí)驗(yàn)室欲制取CO2,且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇C裝置,選擇該裝置的理由是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量較純的氫氣.當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸,此刻又無(wú)酸液可加,若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑,不影響生成氫氣的量,你認(rèn)為不能加入的試劑是AB(填編號(hào)).
A.稀鹽酸  B.硫酸鈉溶液   C.碳酸鈉溶液.

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