【題目】年初爆發(fā)的新冠肺炎，讓很多人措手不及，后來專家說75％酒精能有效的預(yù)防病毒，但是消滅不了病毒，醫(yī)學(xué)上酒精消毒是讓細菌的胞膜脫水死亡，消滅的是細菌，而病毒是沒有胞膜的，蛋白質(zhì)變性需要理化干預(yù)，比如說高溫可以把雞蛋煮熟就是最簡單的變性

（1）請寫出酒精的化學(xué)式

（2）既然酒精消滅不了病毒，那聰明的你有什么辦法消滅病毒嗎，并寫出他說物理變化還是化學(xué)變化

（3）某人有500g質(zhì)量分數(shù)為99％的酒精，現(xiàn)在需要把它配成質(zhì)量分數(shù)為75％的酒精，需要加多少水。

【答案】（1）C2H5OH；（2）高溫消滅病毒，物理變化；（3）160g

【解析】

（1）乙醇俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH。

（2）可以通過高溫的方式，使病毒的蛋白質(zhì)變性。此過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。

（3）解：設(shè)需加水的質(zhì)量為，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變。

500g×99%=(500g+)×75%，解得=160g。

答：需要加入水160g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。請回答：

（1）2020年初，一場疫情席卷全球。這場疫情是由一種叫做COVID-19的病毒引起的，這種病毒可采用高溫（56℃以上、30分鐘）、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。其中75%乙醇滅活病毒采用的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）的方法。

（2）我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁品耐腐蝕的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（3）華為開創(chuàng)了“中國芯”時代�！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上可用二氧化硅和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)來制取，反應(yīng)同時生成一種可燃性氣體（用化學(xué)方程式表示）_____。

（4）實驗室用3%～5%的碳酸氫鈉溶液處理皮膚上的硫酸的原理（用化學(xué)方程式表示）_____。

（5）工業(yè)上，用純堿為原料制取氫氧化鈉的原理（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（　�。�

A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，對100mL氯化鈉飽和溶液進行如下實驗。分析錯誤的是（　�。�

A.實驗1：甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B.實驗2：甲、乙中氯化鈉的溶解度相等

C.實驗2：甲中所含溶質(zhì)質(zhì)量小于乙

D.實驗2：甲中為氯化鈉的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料表明，許多金屬的鹽溶液對H2O2分解具有催化作用。小劉同學(xué)欲對此進行研究。

①[查閱資料]在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。

[實驗一]小劉將CuCl2溶液滴入雙氧水中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。

③小劉認為上述過程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化劑。

[實驗二]小劉想起鹽由兩部分組成，為了進一步探究溶液中哪種組成起催化作用，他做了下圖所示的對比實驗。若要證明CuCl2液中的Cu對H2O2分解起催化作用，除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外，還需觀察到的現(xiàn)象為_____。

③小王同學(xué)則認為由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴謹，還需要補充實驗來進一步探究，他們又設(shè)計了如下實驗。

[實驗三]

X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

[得出結(jié)論]要證明CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑，須滿足以兩個方面的條件：

④從定性角度需觀察到_____（填寫字母）的現(xiàn)象。

A 實驗一

B 實驗二

C 實驗三

⑤從定量角度需得到的關(guān)系式為m1=_____（用m2和m3表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，如圖是根據(jù)這八種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。請回答下列問題：

（1）A的俗名是_____；

（2）G能使B的溶液變渾濁，則G與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量H溶液，無明顯現(xiàn)象。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列教材基本實驗裝置圖回答問題。

（1）圖甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。

（2）圖乙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少，對實驗結(jié)果_____（選填“有”或“無”）影響。

（3）圖丙是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，實驗的目的是探究鐵生銹的條件之一是_____，其中試管②中的水要事先煮沸，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中 A~J 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。只有 A、C、D、G、J 由兩種元素組成。C 和 D 可用作干燥劑。農(nóng)業(yè)上用 E 與 F 等配制波爾多液作為農(nóng)藥使用。G 和 J 的相對分子質(zhì) 量均為 80。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條 件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：D____________，J_________________。

（2）寫出 A 與 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）寫出 H→G 反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氮為紅棕色的大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NO2還原生成N2。某同學(xué)在實驗室中對NH3與NO2反應(yīng)進行了探究。已知實驗室采用NH4Cl和熟石灰反應(yīng)制取，該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，且氨氣極易溶于水。回答下列問題：

（1）氨氣的制備

①發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→_____________（按氣流方向，用小寫字母表示）。

（2）氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2（兩端用夾子K1、K2夾好），在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中_____________

②反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

③______________

④______________

打開K2

⑤______________

反應(yīng)后氣體分子數(shù)減少，Y管中壓強小于外壓

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