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【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學知識,回答下列問題:

1)圖中標有①②的儀器名稱:①_____;②_____。

2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式_____;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。

3)某同學用D裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現氧氣不純,原因可能是_____。

4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中_________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法_____。

5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl+3O2 防止冷凝水倒流引起試管破裂 集氣瓶內未裝滿水 B C 將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅 B D E

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣。

1)圖中①是長頸漏斗,②是集氣瓶。

2)用過氧化氫制氧氣不需要加熱,用高錳酸鉀、氯酸鉀制氧氣都需要加熱, 但高錳酸鉀制氧氣需管口放棉花團,故是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2;如果試管口向上傾斜時, 水蒸氣會倒流入試管底部,使試管炸裂。

3)排水法收集不考慮水蒸氣的存在而不純時,需要考慮先前是否完全裝滿水, 或者是裝滿水是否一加熱或者一有氣泡就收集,或者結束后忘記在水下蓋上玻璃 片再取出。故實驗時發(fā)現氧氣不純,原因可能是集氣瓶內未裝滿水。

4 CaCO3+2HCl ═ CaCl2+H2O+CO2;制取二氧化碳是固液不加熱反應,故制取二氧化碳的發(fā)生 裝置選擇 B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故選C;二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條檢驗是否收集滿。 故應選用圖中BC來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅。

5)由于實驗室利用鋅與稀硫酸常溫下反應制取氫氣不需加熱,故可選擇 B 裝置制取。由于氫氣難溶于水;密度比空氣輕的特點,所以收集方法可以用排水法或向下排空氣法;故收集裝置為D E

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題。

1)寫出下列儀器 的名稱a_________,b_____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的收集裝置是 ___________(填字母序號,下同),化學方程式為_______,如圖 E 所示,瓶內水的作用是_____________

3)檢驗氧氣的方法是_________。

4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______,選用的發(fā)生裝置是_____。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是__________。

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【題目】下圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件略去),用化學用語(即化學符號)完成下列空白。

(1)物質①中的陽離子_______;(2)物質②的化學式______________;(3)物質③的化學式______________;(4)物質④所含元素的符號_______;(5)標出物質⑤化學式中帶點元素的化合價_____;(6)寫出生成物質⑥的化學方程式:_________________________________。

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【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質量分數為8%的鹽酸反應(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質量和反應時間的關系如圖.下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性NM

B. 兩個反應生成H2的體積相等

C. 相對原子質量NM

D. 兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖,“ ”、“ ”、“ ”分別表示質子數不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是

A.乙中含有四種元素

B.反應前后分子個數不變

C.反應的本質是原子進行了重新組合

D.甲、乙相對分子質量之和等于丙、丁相對分子質量之和

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志,下圖是模擬煉鐵的實驗裝置圖。

1)請你寫出冶煉生鐵的化學方程式__________________。

2)請寫出一種證明產物中含鐵粉的方法:__________________。

3)此裝置有不完善的地方,請寫出其中一種改進的方法__________________

4)根據實驗可知一氧化碳和二氧化碳的化學性質是不同的,請根據你的認識寫出一點:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖裝置進行凈化黃泥水的實驗。請回答:

1)圖中出現的錯誤有①______________________,②____________________;

2)按實驗要求,圖中還缺少的玻璃儀器是___________________,其作用是___________________________

3)過濾操作后,發(fā)現所得液體仍然渾濁,可能的原因有________________________(任寫一條)。

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【題目】氫氣還原氧化銅的實驗裝置如圖所示,說法正確的是( 。

A.通入氫氣的導管末端應位于試管

B.該裝置也可以直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗

C.裝置中試管口略向下,主要是為了利于通入氫氣

D.可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時, 發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?

(獲得信息)

1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

1)小軍取樣滴加稀鹽酸有____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是__________

2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_______產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。

3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是________ 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。

(探究啟示)實驗中為了防止產生類似腐蝕標簽的現象,取用液體藥品時,我們的正確操作是____。

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