鹽酸先生闖迷宮(如圖),請(qǐng)你幫他選擇行進(jìn)路線,(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河南中考化學(xué)調(diào)研(二)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(3分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測(cè)量結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?
請(qǐng)分析白磷燃燒的原因及化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014河北省唐山市路南區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中符合科學(xué)常識(shí)的是
A.使用過的干電池直接丟入垃圾堆中
B.與燈泡串聯(lián)的開關(guān)安裝在火線上
C.氫氧化鈉溶液不慎沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上稀鹽酸
D.保險(xiǎn)絲中的鉛銻合金是利用了其熔點(diǎn)高的特性
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省下學(xué)期九年級(jí)第一次化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:
①水具有 性,可以作為溶劑使用。
②圖二中,甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中,處于不飽和狀態(tài)的是 。(填寫編號(hào))
③t2℃時(shí),50克水中加入 克甲物質(zhì),所得溶液恰好飽和。
④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點(diǎn),析出的無水晶體質(zhì)量是 g。
⑤在某溫度范圍內(nèi),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖一所示,則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲 (填“大于”或“小于”)乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是 時(shí),均能達(dá)到上述現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省下學(xué)期九年級(jí)第一次化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)圖象表示四種對(duì)應(yīng)的操作過程,其中正確的是( )
A. 向pH=10的NaOH溶液中不斷加水
B. 把相同質(zhì)量的鋁和鎂放入足量的等質(zhì)量等濃度的鹽酸中
C. 把鐵棒放入硫酸銅溶液中
D. 一定溫度下向10%的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省撫州市屆中考化學(xué)模擬卷二試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
某長(zhǎng)期暴露在空氣中的燒堿樣品已部分變質(zhì),為了測(cè)定其純度,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取樣品18.6g加入到85.8g水中充分?jǐn)嚢柚镣耆芙猓蛩萌芤褐兄鸬蔚渭酉←}酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。分析題意并回答下列問題:
(1)反應(yīng)過程中生成氣體的質(zhì)量是 。
(2)該燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克(寫出規(guī)范的解題過程)?
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (用ml和m2表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省撫州市屆中考化學(xué)模擬卷二試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)江西龍虎上因特有的丹霞地貌被譽(yù)為“中國(guó)紅石公園”,其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分:
(1)石灰?guī)r中含有鈣元素 ;(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子 ;(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江西省吉安市吉州區(qū)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行研究。
[查閱資料]
(1)過氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng)。
其中相關(guān)反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)Ba(NO3)2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
(3)[猜想與假設(shè)]猜想Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅱ:固體為NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:固體為NaOH
猜想Ⅳ:固體為Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)推斷]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體于試管中,加水振蕩直至完全溶解。 | ________________ | 猜想Ⅰ不成立。 |
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的Ba(NO3)2溶液。 | ________________ | 證明有Na2CO3存在。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 |
③取少量②的溶液于試管中,滴加無色酚酞試液。 | ________________ | 證明有NaOH存在。 |
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明猜想Ⅱ是成立的。 | ||
[反思評(píng)價(jià)]過氧化鈉在變質(zhì)成碳酸鈉過程中除了資料中顯示的兩個(gè)反應(yīng)外,還可能發(fā)生了其他反應(yīng),請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫在下列橫線上:
________________________________________________________________。
[拓展遷移]小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到過氧化氫(Na2O2)應(yīng)該____________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省高郵市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(12分)以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是 反應(yīng)(填
“吸熱”或“放熱”)。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,
則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:
(3)甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶
液呈 性(選填“酸”“堿”或“中”)。
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。為
驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)需測(cè)定 溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。
(4)乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)
驗(yàn)不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性
物質(zhì)。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶
液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(5)金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯 性。
(6)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體。由
此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序 (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
研究三:金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:
下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖。已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng),據(jù)此推測(cè),金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與 有關(guān)。
研究四:確定鎂條的成分:
稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體0.2g。求:
(7)此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程,共3分)
(8)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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