要使200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍(此時(shí)溶液仍未達(dá)到飽和狀態(tài)),可采用的方法有( 。
A、蒸發(fā)掉一半溶劑
B、蒸發(fā)掉100g溶劑
C、再加入20g溶質(zhì)
D、再加入25g溶質(zhì)
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,常通過兩種方式:①加入溶質(zhì),②蒸發(fā)溶劑,據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x,(200g-x)×20%=200g×10%,x=100g,應(yīng)將溶劑蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半,而不是溶劑質(zhì)量的一半,故選項(xiàng)采用的方法錯誤.
B、根據(jù)A選項(xiàng)的分析,需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為100g,故選項(xiàng)采用的方法正確.
C、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y,(200g+y)×20%=200g×10%+y,y=25g,故選項(xiàng)采用的方法錯誤.
D、由C選項(xiàng)的分析,應(yīng)再加入25g溶質(zhì),故選項(xiàng)采用的方法正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,考查溶液的濃縮問題,掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少?(O2的密度為1.429克/升).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示:
(1)2個氧原子
 
;
(2)2個二氧化碳分子
 
;
(3)氫氧根離子
 

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素所形成化合物的化學(xué)式是
 
;
(5)若“”表示一個氮原子,則“”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
據(jù)此在下表中填寫有關(guān)該元素的信息
該元素的元素符號元素種類(填
“金屬、
非金屬”)
形成離子的離子符號該元素與鈉元素組成的化合物的化學(xué)式
 
 
 
 
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是
 
類別(填:“原子”、“分子”、“離子”)

(3)元素周期表中,每一橫行稱為
 
,每一縱行稱為
 
,每一縱行元素的原子最外層電子數(shù)
 
(填“相同”或“不相同”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)加熱2mL-3mL蒸餾水,有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②先預(yù)熱后集中加熱③用試管夾夾好試管④將試劑瓶蓋好放回原處⑤把裝有2mL-3mL蒸餾水的試管放在試管架上⑥往試管中加入2mL-3mL蒸餾水,則正確的操作順序是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、二氧化碳B、高錳酸鉀
C、氧化鎂D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3.請根據(jù)圖示和要求回答問題:

(1)圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 
色;
(2)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是
 
;
(3)圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(4)圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
,圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為
 
;
(6)鎂與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象是
 
,圖3是二者反應(yīng)過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是
 
(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是
 
;
(7)不同酸具有相似的性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異,稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸卻能與其反應(yīng),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要低于
 
,漏斗內(nèi)液面要低于
 

(3)該操作用于凈水,可除去水中
 
雜質(zhì).
(4)我們在生活中可以用
 
 
代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.
(5)過濾后,濾液仍然渾濁,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、相對原子質(zhì)量是一個比值,沒有單位
B、陰離子中,質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)
C、元素周期表一共有16個周期
D、相同質(zhì)量的H2、N2、Cl2分子數(shù)目最多的是Cl2

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