小紅同學對部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組

A．生活應(yīng)用

B．資源保護

①小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一

②氮肥不可與堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效

③霉變的糧食洗凈后可食用

①愛護水資源要節(jié)約用水和防治水體污染

②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一

③固體廢棄物要分類回收或處理

C．安全常識

D．知識梳理

①皮膚沾上濃硫酸，用氫氧化鈉溶液中和

②煤氣泄漏時先打開排氣扇

③酒精燈不慎打翻著火，用水澆滅

①構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子

②常見的三種酸：鹽酸、硫酸、硝酸

③常用于加熱的三種儀器：試管、量筒、蒸發(fā)皿

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、①小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一；②只有含有銨根離子的氮肥與堿性物質(zhì)混合使用，會發(fā)生化學反應(yīng)，放出氨氣降低肥效，不含銨根離子的氮肥可與堿性物質(zhì)混合使用；③霉變的糧食洗凈后不可食用，錯誤；B、①愛護水資源要節(jié)約用水和防治水體污染；②防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一；③固體廢棄物要分類回收或處理，正確；C、①氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，皮膚沾上濃硫酸，不能用氫氧化鈉溶液中和，應(yīng)...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試理綜化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是

A. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) B. 只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 堿都能使無色酚酞溶液變紅 D. 分子一定是由原子構(gòu)成的

D 【解析】A、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；B、單質(zhì)只含一種元素，但含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，錯誤；C、堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，不溶性的堿不能使無色酚酞溶液變紅，錯誤；D、分子一定是由原子構(gòu)成的，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：上海市寶山&嘉定區(qū)2018年初三化學二模試卷 題型：單選題

化學符號或符號中“2”的含義表述正確的是（ ）

A. 2H——2個氫元素 B. O2——2個氧原子

C. 2N2——2個氮分子 D. CO2——二氧化碳中含有2個氧原子

C 【解析】A、元素只講種類，不講個數(shù)，2H表示2個氫原子，故A錯誤； B、O2表示1個氧氣分子中含有2個氧原子，故B錯誤； C、2N2表示2個氮分子，正確； D、CO2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試化學試卷(2) 題型：綜合題

請結(jié)合下圖回答問題。

（1）儀器②的名稱：____________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置____________（選填序號）和裝置D組合，反應(yīng)的化學方程式為____________，二氧化錳的作用是____________，若用B和D組合制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有______，用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端通入。

（4）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，設(shè)計實驗如下：

查閱資料：I．H2S能與NaOH、CuSO4等物質(zhì)反應(yīng)。

Ⅱ．CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____________（填字母）。

a．濃硫酸 b．NaOH溶液 c．澄清石灰水 d．CuSO4溶液

②裝置丙的作用是____________。

長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 催化 2H2O22H2O+O2↑ 能夠控制反應(yīng)的進行與停止 a d 干燥CO2或除去水蒸氣 【解析】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 （1）儀器②的名稱是長頸...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試化學試卷(2) 題型：多選題

分析和推理是學習和研究化學的重要方法。下列說法不正確的是

A. 氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物

B. 同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

C. 有機物一定含有碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機物

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

CD 【解析】A、氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，正確； B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，正確。C、有機物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，把它們看作無機物，錯誤；D、、銨根離子雖然不是金屬離子，但...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試化學試卷(2) 題型：單選題

下列涉及學科觀點的有關(guān)說法正確的是

A. 微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀：O2和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. 結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相同

D. 守恒觀：10mL質(zhì)量分數(shù)20%的硫酸，加10mL水后體積為20mL

B 【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的，而不是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯誤；B、一氧化碳和氧氣的點燃的條件下可以生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，所以一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，正確；C、氦原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同，氦原子的最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子的最外層沒有達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學反應(yīng)中會失去電子，化學性質(zhì)不相似，錯誤；D、微粒間存在間隙，混合后的體積不能相加，...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試化學試卷(2) 題型：單選題

下圖所示實驗操作正確的是

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 玻璃管連接橡膠管

C. 測定空氣中氧氣含量 D. 滴加液體

B 【解析】A、氫氧化鈉易潮解，不能放在稱量紙上稱量，錯誤； B、玻璃管連接橡膠管時，左手拿橡膠管，右手拿玻璃管，并用水潤濕玻璃管，輕輕旋轉(zhuǎn)，正確； C、測定空氣中的氧氣的含量的實驗中應(yīng)該用紅磷，不能用木炭，錯誤； D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)該做的垂直懸空，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市城區(qū)2018年十二校聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

我國科學家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有毒氣體，其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示．下列說法正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 變化過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變

C. 該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為1：1 D. 該反應(yīng)中C、D的分子個數(shù)比為1:1

D 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，CH2O＋O2 H2O＋CO2。A.、該反應(yīng)生成兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故A錯誤；B、變化過程中分子個數(shù)沒有發(fā)生改變，反應(yīng)前兩個，反應(yīng)后兩個，故B錯誤；C、該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為﹙12＋2＋16﹚∶16×2＝15∶16， 故C錯誤；D、該反應(yīng)中C、D的分子個數(shù)比為1∶1，故D正確。...

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2017-2018學年八年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列對質(zhì)量守恒定律的理解錯誤的是

A. 質(zhì)量守恒定律只適用于化學反應(yīng)，不適用于物理變化

B. 質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”，不能推廣到其它物理量

C. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)

D. 蠟燭燃燒后,質(zhì)量雖然減輕但符合質(zhì)量守恒定律

C 【解析】A、質(zhì)量守恒定律只適用于化學反應(yīng)，不適用于物理變化，正確； B、質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”，不能推廣到體積、密度等其它物理量，正確； C、質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，但其質(zhì)量守恒的原因卻是由于反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，錯誤； D、蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，是因為燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中，仍然遵循質(zhì)量守恒定律，正確。故選C。

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