下列變化過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是

B

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。石墨導(dǎo)電是利用石墨具有導(dǎo)電性,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化;粉塵爆炸是劇烈燃燒,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化;金屬拉成絲是利用金屬的延展性,沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化;活性炭吸附毒氣是利用活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),無(wú)新物質(zhì)生成屬物理變化。故選B。

考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

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下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是

A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧

B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤

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某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A.CH4、CO2 B.H2、CO2

C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、H2、CO2w

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下列處理事故的方法不正確的是

A.電器著火,迅速切斷電源

C.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

B.圖書著火,用泡沫滅火器滅火

D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際等四校初三上學(xué)期第三次限時(shí)訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

鎂在空氣中燃燒時(shí)不僅與氧氣生成氧化鎂,而且還有部分與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2),

(1))若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m____ 40 g(填“>”“=”或“<”)。

(2)能否用鎂代替磷測(cè)空氣中氧氣的含量________,結(jié)果_________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際等四校初三上學(xué)期第三次限時(shí)訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.試管a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.試管b內(nèi)氣體是未來(lái)清潔的理想能源

C.試管a和試管b的氣體體積比為1:2

D.由電解水的實(shí)驗(yàn)可知水由氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省初三12月月考理科綜合化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)選擇相應(yīng)的字母填空:

A汞 B.氧氣 C.氫氣 D.鎂 E.氖氣 F.一氧化碳

1.在軍事上可用來(lái)制造照明彈的是

2.通電時(shí)能發(fā)出有色光的是

3.用于氣焊的氣體

4.溫度計(jì)內(nèi)填充的金屬

5.空氣污染物之一

6.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體

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(1)現(xiàn)有①銅粉②液氧③澄清石灰水④清新的空氣⑤四氧化三鐵⑥二氧化錳⑦冰水混合物⑧紅磷⑨氯酸鉀,其中屬于混合物的是___________,屬于單質(zhì)的是________。(填序號(hào))

(2)下圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是___________(填字母序號(hào))。

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