【題目】現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸 ( 密度為 1.14g/mL)。下列說法正確的是

A. 實驗中需要用到的玻璃儀器有天平、燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等

B. 配制該稀硫酸需要加水800mL

C. 配制稀硫酸時用到玻璃棒,其作用是引流

D. 該稀硫酸中,溶液質量:溶劑質量 =5:4

【答案】D

【解析】A、根據(jù)用濃硫酸配稀硫酸的步驟考慮需要的玻璃儀器;

B、根據(jù)用配制的溶液的總質量減去濃硫酸的質量就是加入水的質量,再除以水的密度就是水的體積;

C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮;

D、根據(jù)稀硫酸的溶質質量分數(shù)計算出溶液質量與溶劑質量之比.
解:A、用濃硫酸配稀硫酸的步驟:計算、量取、配制,所以用到量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,故A錯誤;
B、稀硫酸的質量:1000mL×1.14g/mL=1140g,含有溶質質量:1140g×20%=228g,濃硫酸的質量為:=232.65g所以需要水的質量:1140g-232.65g=907.35g,體積為907.35mL,故B錯;
C、配制稀硫酸時用到玻璃棒,其作用是不斷攪拌,散熱,故C錯;
D、溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸中設溶質20g、溶液為100g,則溶劑為80g,所以溶液質量:溶劑質量=100g:80g=5:4;故D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示。

下列說法不正確的是

物質

a

b

c

d

反應前的質量/g

30

20

10

15

反應后的質量/g

x

y

0

10

A. 參加反應的c與d質量之比是2:1 B. x的取值范圍是:0≤x≤30

C. 當y≤20時,該反應是化合反應 D. x+y=65

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【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法.漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水.如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖:

(1)寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________;次氯酸鈣中氯元素的化合價為________。

(2)實驗室進行操作A時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ____________。

(3)飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應:2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑,請寫出X的化學式________________。請寫出食鹽水的另一日常用途 ____________________

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【題目】下列有關微粒的說法正確的是( )

A. 分子可以再分,而原子不能再分 B. 分子大,原子小

C. 原子失去電子變成陰離子 D. 分子、原子、離子都可以構成物質

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【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出有標號的儀器名稱:②____________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________________(選填序號),反應的化學方程式為______________________________________。

(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸試劑可制H2。要獲得干燥的H2,應先將氣體通過盛有(填試劑名稱)______________的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從(選填“a”或“b”)____________端通入。

(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,C相對于B裝置的優(yōu)點有_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組固體物質用水不能鑒別出來是( )

A. .CuO、MnO2 B. CuSO4、KNO3 C. NH4NO3、NaCl D. CaCO3、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計的制備(NH42SO4的工藝流程。

(1)操作b的名稱是____________。

(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是______,副產(chǎn)品Y是________

(3)為促進CO2的溶解吸收,應先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學反應為__________________________________________。

(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量式樣溶于水,滴加足量的____________,若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

(5)從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液,進行如下探究活動.

[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應,生成水而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.

[分析討論]⑴對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是______________________

⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式________________________

⑶小東根據(jù)化學方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎_____________________________

[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?

[實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后

該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是___________________

[反思評價]⑴有同學提問:為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗?你的回答是_________

⑵同學們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應會逐漸變慢,最后反應停止,你能說出反應停止的原因嗎? ___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. A中各元素的質量比為14∶1

B. A中氮元素的化合價為+3

C. 該反應中B和C的質量比為12∶7

D. 該反應中A和D的分子個數(shù)比為1∶1

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