【題目】為了測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量(雜質(zhì)中不含鐵元素，雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應)，某化學小組進行了如下實驗：

(1)配制上述實驗使用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是___；

(2)發(fā)生反應的化學方程式為____；

(3)根據(jù)已知條件列出求解20g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量(x)的比例式為_____________；

(4)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____；

(5)向過濾后所得濾液中加入184g水，則最終所得溶液(不飽和)中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____；

(6)現(xiàn)用250t此種赤鐵礦煉制生鐵，煉制過程鐵元素的損失率為10%，則最終可煉得含鐵90%的生鐵樣品的質(zhì)量為____t。

【答案】60gFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 80%3.25%140

【解析】

解：(1)配制上述實驗使用的稀鹽酸，需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是

=60g；(2)赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，對應的化學方程式為 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；(3)設該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x，生成的氯化鐵的質(zhì)量為y，消耗HCl的質(zhì)量為300g×7.3%=21.9g，

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

160 219 162.5

x 21.9g y

x=16g，

y=16.25g，

(4)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為×100%=80%；(5)向過濾后所得濾液中加入184g水，則最終所得溶液（不飽和）中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=3.25%；(6)現(xiàn)用250t此種赤鐵礦煉制生鐵，煉制過程鐵元素的損失率為10%，則最終可煉得含鐵90%的生鐵樣品的質(zhì)量為250t×80%××100%×（1-10%）90%=140t。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學進行溶液的導電性實驗研究。

（查閱資料）

(1)溶液的導電性是指溶液傳導電流的能力。溶液導電是因為溶液中存在大量自由移動的離子

(2)利用圖A所示的裝置試驗溶液的導電性，燈泡越亮，表示溶液的導電性越強。

(3)溶液的導電性也可以用電導率儀(如圖B)測定出的電導率數(shù)值大小進行衡量。電導率數(shù)值越大，溶液的導電性越強。

（提出問題1）溶液是否都能導電？

（進行實驗1）25℃時，用圖A裝置進行如下三個實驗。

實驗編號

液體

現(xiàn)象

實驗結論與解釋

1-1

100mL水

燈泡不亮

水不導電

1-2

100mL 10%的硝酸鉀溶液

燈泡亮

硝酸鉀溶液能導電

溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動的k+和NO3-

1-3

100mL 10%的蔗糖溶液

燈泡不亮

蔗糖溶液不導電

溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動，仍以蔗糖分子形式存在

（提出問題2）溶液的導電性是否受溶液濃度和溫度的影響？

（進行實驗2-1）30℃時，測定不同濃度氯化鈉溶液的電導率，將數(shù)據(jù)記錄下表。

氯化鈉溶液濃度(%)

1.4

2.8

4.2

5.6

7.0

電導率值(S/m)

2.000

3.219

4.533

5.800

7.133

（進行實驗2-2）

（解釋與結論）

(1)實驗1-1的目的是________。

(2)通過實驗1-2和實驗1-3的對比，說明________對溶液的導電性有影響。

(3)實驗2-1中，溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_______和______，分析實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結論是________。

(4)根據(jù)實驗2-2，不能夠得出“對于氯化鈉溶液來說，溫度越高，溶液的導電性越強”原因是_______。

（反思與交流）

(5)完成實驗1-3后，有同學認為沒有必要做實驗1-1，理由是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標y可以表示(　　)

A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 固體中MnO2的質(zhì)量

C. 生成O2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是_______________________。

（2）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：

物質(zhì)代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結論_________（填 “合理”或“不合理”）。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________（填代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石油是重要的地球資源。請回答下列相關問題：

(1)用石油可以精煉出多種燃料。根據(jù)下表分析，在相同條件下，柴油比汽油燃燒時更容易產(chǎn)生黑煙，原因是_____，造成的環(huán)境問題是_____。

汽油的主要成分

C5H12、C6H14……C12H24

柴油的主要成分

C14H22、C16H34……C18H38

(2)為了改善環(huán)境，可在汽油中添加乙醇(C2H5OH)來調(diào)整燃油結構。乙醇是_____(填“可再生”或”不可再生”)能源，其完全燃燒的化學方程式是_____。

(3)氫燃料汽車正在研制與推廣。氫氣燃燒時是將_____能轉(zhuǎn)化成熱能。從長遠觀點看，解決能源危機的方法是_____。

(4)合理利用石油資源，可制成多種合成材料。下列物品主要成分屬于合成材料的是_____。

A．塑料水盆 B．羊絨圍巾 C．橡膠足球 D．玻璃水杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1)寫出標號儀器的名稱：①_____；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母)，寫出該反應的化學方程式_____。該裝置制取氧氣有一處不足的地方，應如何改進：_____；

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，用裝置F收集二氧化碳，驗滿時，燃著的小木條應放在_____(填“a”或“b”)端。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放________；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是________，其原因是________　（用化學方程式表示）

（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．

小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是________．

小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是________

小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________，觀察到________現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6，計算：

（1）維生素C中含有 種元素，其相對分子質(zhì)量為 ；

（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 （結果保留一位小數(shù)）。

（3）現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的維生素C溶液500kg，需要25%的維生素C溶液的質(zhì)量是 kg。

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