同學(xué)們來到化學(xué)實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如下圖)。由此,激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。
(1)同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤?滴加稀鹽酸,看到冒氣泡,說明藥品已變質(zhì),變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
【進(jìn)行猜想】小天的猜想:NaOH 溶液部分變質(zhì);
你的猜想: 。
【實驗探究】小天設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請完成下表:
探究目的 |
探究步驟 |
預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- |
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑 |
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證明溶液中尚存NaOH |
②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液 |
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假設(shè)你的猜想正確,并按小天的實驗方案進(jìn)行實驗,則你觀察的現(xiàn)象 。
【實驗反思】(1)下列物質(zhì)1.BaCl 2溶液 2.Ca(NO3)2溶液 3.Ca(OH)2溶液4.Ba(OH)2溶液, 不能替代小天實驗中CaCl 2溶液的是 (填序號)( 。
(2)小天第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用 替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH 溶液的方法是 。
⑴ 2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O;NaOH 溶液全部變質(zhì)
探究目的 |
探究步驟 |
預(yù)計現(xiàn)象 |
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出現(xiàn)白色沉淀 |
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試液變紅 |
出現(xiàn)白色沉淀,試液沒有變紅
【實驗反思】 (1) 3、4 (2) CuSO4溶液等;【拓展應(yīng)用】密封保存
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,我的猜想是NaOH溶液全部變質(zhì);為了驗證是否完全變質(zhì),可以取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑,完全除去碳酸鈉,在濾液中加入酚酞試液,變紅說明有氫氧化鈉,是部分變質(zhì),不變紅屬于全部變質(zhì)。
考點:探究物質(zhì)組成
點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學(xué)過,較為陌生,但是重點考察的反應(yīng)的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細(xì)審題即可。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑 | 出現(xiàn)白色沉淀 出現(xiàn)白色沉淀 |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液 | 試液變紅 試液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
同學(xué)們來到化學(xué)實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如下圖)。由此,激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。
(1)同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤?滴加稀鹽酸,看到冒氣泡,說明藥品已變質(zhì),變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
【進(jìn)行猜想】小天的猜想:NaOH 溶液部分變質(zhì);
你的猜想: 。
【實驗探究】小天設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請完成下表:
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑 | |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液 | |
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑 | ______ |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液 | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
探究目的 | 探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32- | ①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑 | |
證明溶液中尚存NaOH | ②:向?qū)嶒灑龠^濾后所得溶液中滴加酚酞試液 |
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