分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,排水法收集的氧氣純凈進行分析;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣密度比空氣大進行分析;
(4)根據(jù)實驗室收集氧氣的正確時刻,以及實驗結(jié)束的正確操作進行分析;
(5)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫二氧化錳→水+氧氣,該反應屬于分解反應,排水法收集的氧氣純凈,所以收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置;
(3)氧氣不易溶于水,密度比水小,氧氣密度比空氣大,所以若將F裝置內(nèi)裝滿水,收集氧氣.則氣體應從b進入F中,若用向上排空氣法收集氧氣,應該從a通入F中;
(4)實驗室收集氧氣的正確時刻是:待氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集氧氣.實驗結(jié)束時應該先撤導管再熄滅酒精燈,以防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(5)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,所以硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,文字表達式為:硫+氧氣點燃→二氧化硫,基本反應類型是化合反應.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)B,過氧化氫二氧化錳→水+氧氣,分解反應,D;
(3)b,a;
(4)連續(xù)均勻冒出,撤導管,熄滅酒精燈,水槽中水倒流,炸裂試管;
(5)藍紫色,有刺激性氣味,硫+氧氣點燃→二氧化硫,化合反應.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 | |
B. | 造成空氣污染的主要氣體有CO、CO2和SO2等 | |
C. | 凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等 | |
D. | 禁止使用含磷洗衣粉有利于保護水資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 說明濃鹽酸有揮發(fā)性 | B. | 說明分子不斷做無規(guī)則運動 | ||
C. | 可觀察到Y(jié)杯溶液的顏色變化 | D. | 說明氯化氫氣體具有酸性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它具有可燃性 | |
B. | 凡是含有氧元素的物質(zhì)都可以用作實驗室制取氧氣的原料 | |
C. | 在通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體 | |
D. | 物理變化發(fā)生時一定發(fā)生化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒 | |
B. | 將塊狀的煤粉碎成粉塵狀能加快煤的燃燒速度 | |
C. | 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 | |
D. | 只有使可燃物的溫度降到著火點以下才能滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用天平稱食鹽時砝碼和藥品位置相反 | |
B. | 用量筒取水時仰視讀數(shù) | |
C. | 天平調(diào)零時游碼未放在零刻度處 | |
D. | 將水倒入燒杯時有水濺出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
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