(2012?當(dāng)涂縣三模)用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:硝酸鈣
Ca(NO32
Ca(NO32
、碳酸銨
(NH42CO3
(NH42CO3

(2)硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng),其基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(3)實(shí)驗(yàn)室常采用
過(guò)濾
過(guò)濾
操作進(jìn)行沉淀分離.
(4)生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí),選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是:
高溫灼燒會(huì)使碳酸鈣分成,所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純
高溫灼燒會(huì)使碳酸鈣分成,所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純

(5)高純氧化鈣生產(chǎn)過(guò)程中,“干燥”的主要目的是為了防止(用化學(xué)方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素的代數(shù)和為0進(jìn)行解答;
(2)兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng);
(3)過(guò)濾就是將液體和不溶于液體的固體分離開的一種方法;
(4)采用恒溫干燥而不用灼燒是防止碳酸鈣在高溫下分解;
(5)生產(chǎn)高純氧化鈣是干燥是防止氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)依據(jù)化合物中各元素的代數(shù)和為0,其中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià),所以硝酸鈣的化學(xué)式為:Ca(NO32;碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià),銨根的化合價(jià)為+1價(jià),所以碳酸銨的化學(xué)式為:(NH42CO3
(2)硝酸鈣和碳酸銨的反應(yīng)是兩種化合物之間的反應(yīng),且反應(yīng)后有沉淀生成,滿足復(fù)分解反應(yīng)的定義和條件,所以二者的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng);
(3)過(guò)濾可以將液體和不溶于液體的固體分開,而沉淀是不溶于水的固體,所以可以用過(guò)濾法把硝酸鈣和碳酸銨反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀從溶液中過(guò)濾出去;
(4)生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí),選擇“20℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是,碳酸鈣在高溫下易分解;
(5)生產(chǎn)高純氧化鈣時(shí),“干燥”的主要目的是為了防止氧化鈣和水反應(yīng).
故答案為:(1)Ca(NO32;(NH42CO3.(2)復(fù)分解反應(yīng);(3)過(guò)濾;(4)高溫灼燒會(huì)使碳酸鈣分成,所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純;(5)CaO+H2O═Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不是很大,很好的考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和一些常識(shí)性知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)下列選用的除雜試劑或方法錯(cuò)誤的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(  )
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A NaCl固體 泥沙 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B Cu粉 Fe粉 用磁鐵吸出
C N2 O2 通過(guò)紅熱的銅絲
D CO2 CO 在空氣中點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?當(dāng)涂縣三模)為減少化石燃料的使用,降低污染,各國(guó)都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽(yáng)光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.
①整個(gè)過(guò)程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?
太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能
太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能

②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O
太陽(yáng)能
.
催化劑
2H2↑十O2
2H2O
太陽(yáng)能
.
催化劑
2H2↑十O2
.(2)我國(guó)積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電.
①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是
風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可)
風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可)

②“全釩液流”儲(chǔ)能電池中有VO2+,其中釩元素(V)的化合價(jià)是
+4
+4
價(jià).
(3)為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.右圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.
①根據(jù)如圖所提供的信息,舉例說(shuō)明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的.
CO經(jīng)過(guò)凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可)
CO經(jīng)過(guò)凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可)

②為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問(wèn)題.
提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來(lái),而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可)
提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來(lái),而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?當(dāng)涂縣三模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;反應(yīng)的發(fā)生裝置是(填裝置字母,下同)
B
B
;收集氫氣應(yīng)選擇裝置
D或E
D或E

(3)寫出木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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