下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是（　�。�

　

A．

水和酒精

B．

糖和食鹽

C．

食鹽和泥沙

D．

鐵粉和銅粉


考點：

過濾的原理、方法及其應(yīng)用．.

專題：

常見儀器及化學實驗基本操作．

分析：

本題考查混合物分離中的過濾方法，能用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的步驟分離，則混合物中含不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì)．過濾：分離不溶于液體的固體和液體的混合物的操作．

解答：

解：A、水和酒精能夠互溶，不能用過濾的方法分離，故錯誤；

B、糖和食鹽都能溶于水，不能用過濾法分離，故錯誤；

C、泥沙是不溶于水的固體，食鹽可溶于水；是不溶于水的固體和溶于水的物質(zhì)，所以可用過濾法分離，故正確；

D、銅粉和鐵粉都不溶于水，不能用過濾法分離，故錯誤．

故選：C．

點評：

本題主要考查可用過濾法分離的物質(zhì)，同學們一定要明白不溶于液體的固體和液體的混合物可用過濾法收集．應(yīng)熟悉混合物的分離方法，掌握過濾和蒸發(fā)結(jié)晶分離方法的使用條件及實驗操作．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某原子中共有60個微粒，其中有24個微粒不帶電，則它的相對原子質(zhì)量為（   ）

A、13        B、42        C、40       D、27

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科目：初中化學 來源： 題型：


萬州二中初三某班的學生在化學實驗室進行分組實驗：

（1）第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集干燥的氧氣，他們選擇的裝置組合為          ，實驗中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是              （填序號）。

[供選擇的儀器有：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]

（2）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為         ，制取主要步驟有： ①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是             ，

（3）化學課代表發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與CuO混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是他進行了如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．

【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

    實驗藥品

分解溫度（℃）

  A

    KClO3

    580

  B

  KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

    350

  C

  KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

    370

  D

  KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

 ①由實驗 ____ 與實驗D對比，證明猜想合理；

 ②實驗所用的三種催化劑，催化效果最好的是 ______ （填化學式）

 ③不使用催化劑反應(yīng)__________（“能”或“不能”）發(fā)生。

【總結(jié)反思】

若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后_____________和質(zhì)量不變。

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科目：初中化學 來源： 題型：


負質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、帶電量均相等，但電性相反．那么根據(jù)你的理解，下列關(guān)于反氫原子的敘述正確的是（　　）

　

A．

由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成

　

B．

由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

　

C．

由一個帶負電的質(zhì)子和一個帶負電的電子構(gòu)成

　

D．

由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

化合物中一定含有不同種元素

　

B．

只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

　

C．

混合物一定由不同種分子構(gòu)成

　

D．

含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述，用序號回答問題：

酒精是①無色透明的液體；②易揮發(fā)；③易燃燒；④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)；⑤點燃酒精燈時，酒精燃燒；⑥酒精揮發(fā)．

（1）屬于物理變化的是　　；（2）屬于化學變化的是　　．

（3）屬于物理性質(zhì)的是　　； （4）屬于化學性質(zhì)的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：

（1）水后加入明礬的作用是　　．

（2）向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

（3）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是　　．

（4）在這個流程中凈化程度最高的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為﹣1價，則P元素的化合價為（　　）

　

A．

+5

B．

+3

C．

+1

D．

﹣3

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科目：初中化學 來源： 題型：


某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示（其“”和“”中分別表示兩種不同的原子）對上述反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)物都是化合物

B．

反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

C．

生成物是化合物

D．

反應(yīng)前后分子種類不變

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