4．在題后的橫線上簡(jiǎn)要寫出下列操作造成的不良后果．
（1）傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心：藥液腐蝕標(biāo)簽．
（2）加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)桌上：燙壞實(shí)驗(yàn)桌．
（3）加熱固體時(shí)候試管口向上傾斜：試管炸裂．

分析 （1）傾倒液體時(shí)瓶口的藥液有可能沿試劑瓶流下；
（2）加熱后的熱試管不能直接放在實(shí)驗(yàn)桌上，要放在試管架上；
（3）試管口略向上傾斜藥品中濕存水份冷凝回流，可能使試管炸裂；

解答 解：（1）傾倒液體時(shí)瓶口的藥液有可能沿試劑瓶流下，而腐蝕標(biāo)簽，故標(biāo)簽要向手心；
（2）加熱后的熱試管不能直接放在實(shí)驗(yàn)桌上，要放在試管架上，以免燙壞桌面；
（3）試管口略向上傾斜藥品中濕存水份冷凝回流，可能使試管炸裂；
答案為：（1）藥液腐蝕標(biāo)簽；
（2）燙壞實(shí)驗(yàn)桌；
（3）試管炸裂．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（　�。�
A．氯酸鉀加熱分解B．高錳酸鉀加熱分解
C．過(guò)氧化氫催化分解D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B 的名稱：集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是加熱錳酸鉀，把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，證明有氧氣生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．溶液在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻軓V泛的用途，下列屬于溶液的是（　�。�
A．蒸餾水B．碘酒C．石灰漿D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．實(shí)驗(yàn)室要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液：
（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為16克，需要水的體積為184mL．
（2）稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼，將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡．
（3）用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻到室溫．
（4）將配制好的溶液放入試劑瓶，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽，放到指定的地方．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水在直流電的作用下，分解成氫氣和氧氣，這說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的，此反應(yīng)可進(jìn)一步說(shuō)明，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分成原子，而原子卻不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，區(qū)分下列各組物質(zhì)．
（1）白醋和白酒聞氣味；
（2）食鹽和白糖嘗味道；
（3）銅絲和鐵絲觀察顏色；
（4）冰和水觀察狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．由下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，黑色粉末可能是（　�。�
A．CuO和CB．Fe3O4和CC．MnO2和CuOD．Fe和CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)白色粉筆的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】白色粉筆的主要成分是什么呢？老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的．
【猜想與假設(shè)】四位同學(xué)分別做出如下猜想：
甲：碳酸鈣     乙：氫氧化鈣      丙：硫酸鈣    �。郝然}
同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論，立即否定了乙的猜想，你認(rèn)為理由是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)變質(zhì)．
【查閱資料】
（1）硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分，為白色固體，微溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)．
（2）室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)碳酸鈣氯化鈣硫酸鈣硫酸鋇碳酸鋇
溶解度/g0.001374.50.30.0001150.0014
以上資料中提到硫酸鈣的物理性質(zhì)是白色固體，微溶于水．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
①取少量白色粉筆研碎于試管中，加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象甲不成立
 ②取少量白色粉筆研碎于燒杯中，加入足量水，攪拌固體沒有明顯減少丁不成立
③將②進(jìn)行過(guò)濾，得到清夜A和固體，向清液中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不消失丙成立
請(qǐng)寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2=CaCl2+BaSO4↓．
【反思交流】
（1）以上實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的白色沉淀其實(shí)質(zhì)可能是清液A中含量不多的SO42-與所加試劑中的Ba2+（填離子符號(hào)）結(jié)合，生成更難溶的物質(zhì)，由此我們對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件之一有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)是離子之間反應(yīng)生成了水、沉淀或氣體．
（2）對(duì)于以上同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究，老師做了鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)，指出尚不能肯定判斷白色粉筆成分含硫酸鈣，你認(rèn)為理由是硫酸鈣也不溶于酸（寫一點(diǎn)）．
（3）硫酸鈣是石膏的主要成分，請(qǐng)寫出石膏的另一種用途做雕像．

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