近年來(lái),極端天氣頻繁,歐亞大陸時(shí)有特大暴雪,給人們生活帶來(lái)極大不便.除了人工和鏟雪車(chē)外,一些地方還使用了大量融雪劑.某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl,NaNO3,MgCl2,CuSO4中一種或幾種物質(zhì)組成.小紅為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱(chēng)是
 
,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是
 

(2)請(qǐng)你推斷:融雪劑中一定含有的物質(zhì)是
 
,一定不含的物質(zhì)是
 
(填寫(xiě)名稱(chēng))
(3)試寫(xiě)出步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾可用于難溶性固體物質(zhì)的分離以及過(guò)濾中玻璃棒的作用進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液,氯化鎂溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氯化鎂溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀進(jìn)行解答.
解答:解:(1)過(guò)濾可用于難溶性固體物質(zhì)的分離,所以操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾;過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流,防止液體飛濺;
(2)硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液,所以加水溶解形成無(wú)色溶液,說(shuō)明一定沒(méi)有硫酸銅;氯化鎂溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,所以加入氫氧化鈉溶液生成白色沉淀,說(shuō)明一定含有氯化鎂;
(3)氯化鎂溶液能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,化學(xué)反應(yīng)方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
故答案為:(1)過(guò)濾;引流,防止液體飛濺;
(2)氯化鎂;硫酸銅;
(3)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查酸堿鹽的溶解性、酸堿鹽之間的反應(yīng)關(guān)系和物質(zhì)的推斷,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制150千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液,需要食鹽
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有化學(xué)反應(yīng)2x2y+M=2x2y2,則M的分子式可用x、y表示為
 
.得出這一結(jié)論的理論依據(jù)是
 
定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息(圖1)和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(圖2).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氯原子的核電荷數(shù)是
 
;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中,得到電子的是
 
原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
 (填字母).
(3)鍶元素(元素符號(hào)為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示,鍶元素屬于
 
(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
,鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(選擇“失去”或“得到”)電子,生成的鍶離子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來(lái)制取O2,又可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是
 
(填字母代號(hào)).
A、HCl     B、CO2      C、O2     D、NH3、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在二氧化碳制取的研究中,教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上,然后讓同學(xué)們畫(huà)出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡(jiǎn)圖,并比較各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn),交流這樣設(shè)計(jì)的理由,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并完成下列填空:

(1)指出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):c
 
 h
 

(2)小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:dghk 小紅:begil 小華:dgmn  小明:acgl
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A.小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需用上述儀器中的j或
 
(填序號(hào))代替h,但用上述儀器j則在實(shí)驗(yàn)時(shí)要求
 

B.請(qǐng)你分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因
 

C.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”,可以隨時(shí)使反應(yīng)停止,若要使反應(yīng)隨時(shí)停止,操作的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)中用到的銅絲須具有的一點(diǎn)性質(zhì)是
 

D.小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,它的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
.此裝置還能用于完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,其化學(xué)方程式為
 

(3)小霞同學(xué)還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣,而小紅同學(xué)認(rèn)為無(wú)法完成,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

活性炭?jī)羲魇疽鈭D:
(1)該裝置是否能降低水的硬度
 
(填“是”或“否”)
(2)活性炭的主要成分是
 

(3)凈水器中的活性炭是否發(fā)生了化學(xué)變化
 
(填“是”或“否”)
(4)水流下進(jìn)上出的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明、小紅、小華三位同學(xué)在做CO2使階梯蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了三種不同的現(xiàn)象(實(shí)驗(yàn)儀器、藥品都不存在問(wèn)題),請(qǐng)你一起分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)小明、小紅、小華三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄如下,請(qǐng)完成下表:
產(chǎn)生的現(xiàn)象產(chǎn)生此現(xiàn)象可能的原因
小明上、下層蠟燭一起熄滅
 
小紅上層先熄滅,下層后熄滅
 
小華下層先熄滅,上層后熄滅
 
(2)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小明、小紅、小華三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖有不同,但都能說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
;具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
.你認(rèn)為小強(qiáng)的觀點(diǎn)是否正確:
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),你的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),往50克硝酸鉀溶液中加入5克硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬,尚有部分晶體未溶解.稍加熱后,晶體全部溶解.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、攪拌后加熱前一定是飽和溶液
B、攪拌后加熱前一定是不飽和溶液
C、加熱后一定是飽和溶液
D、加熱后一定是不飽和溶液

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