(2011年江蘇南通,25題)造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡整數(shù)比表示)。
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是_____。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分
數(shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計算過程寫在答題卡上)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(2011年江蘇南通,24題)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱:______。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_______(填化學(xué)式),
Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后
測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________ 。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證:________________。
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識?_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011年江蘇南通,22題)下圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是常見的堿,寫出A的化學(xué)式:______。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________。
(3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途:______________ 。
(4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是_______________ 。
(5)實驗室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是___________g,配制過程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年江蘇南通,25題)造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡整數(shù)比表示)。
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是_____。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分
數(shù)為20%),可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計算過程寫在答題卡上)
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點21溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 題型:填空題
(2011年江蘇南通,22題)下圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是常見的堿,寫出A的化學(xué)式:______。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________。
(3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途:______________ 。
(4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是_______________ 。
(5)實驗室配制200g 8%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量是___________g,配制過程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是_____________。
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