實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法錯誤的是
( )
A.實(shí)驗(yàn)時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)中有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)開始時,點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管加熱的同時通入純凈的一氧化碳
C.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
D.實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏?并且澄清的石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)方程式:aC2H6+bO2mCO2+nH2O中,各化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的是
( )
A.2m=a B.3n=2a
C.3n=a D.2b=2m+n
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在①Ba、Mg、Si、Sn ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食鹽、空氣三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其它物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是
A.Ba、CO2、糖水 B.Si、CuO、液氧
C.Sn、CuO、液氧 D.Mg、H2O、加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
材料的發(fā)展推動社會進(jìn)步,古人不必經(jīng)歷化學(xué)變化就能獲取的材料是
( )
A.石料 B.銅 C.鐵 D.塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,許多物質(zhì)燃燒時都伴隨有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象,明月同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗(yàn)證。
【提出問題】有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想一】都是化學(xué)變化
【猜想二】不一定都是化學(xué)變化
【驗(yàn)證過程】
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:
a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;
b.手摸燒杯有 的感覺;
c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
分析:蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是 ,蠟燭燃燒為 變化。
(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)
通電前 | 通電中 | 通電后 |
燈絲為銀 白色固體 | 發(fā)出白光,手摸燈 泡感覺_________ | 燈絲為銀 白色固體 |
分析:通電前后,燈絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱屬于 變化。
【結(jié)論】猜想 (填“一”或“二”)正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.氧氣有三態(tài)變化,在一定條件下,氧氣能變成無色的液體
B. 二氧化碳?xì)怏w濃度過大會使人中毒C.
D.汽水中逸出的二氧化碳通入紫色石蕊試液能使之變紅說明了惡如氧化碳能和水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)A-E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示可以相互反應(yīng);“→”表示物質(zhì)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化。已知:A、B、C為三種不同顏色固體,含有同一種元素;常溫下D為液體,E為氣體。(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物略去)
請回答下列問題:
(1)寫出與A反應(yīng)生成B的物質(zhì)的化學(xué)式: ;
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)符號表達(dá)式:
A→C: ,基本反應(yīng)類型為: ;
D→E: ,基本反應(yīng)類型為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放,提出三點(diǎn)看法。
(1) ______________________________________________________;
(2) ______________________________________________________;
(3) _____________________________________________________。
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