在下列溶液中分別放入鐵片，一段時(shí)間后把鐵片取出，溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、氯化鎂溶液B、硫酸銅溶液
C、鹽酸D、硫酸亞鐵溶液
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，使溶液的質(zhì)量增加，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，溶液質(zhì)量的改變?nèi)Q于參加反應(yīng)的金屬和生成的金屬的質(zhì)量差進(jìn)行分析．
解答：解：A、在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在鎂之后，所以把鐵片放入氯化鎂溶液中，不會反應(yīng)，一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量不變，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，每56份質(zhì)量的鐵可以置換出64質(zhì)量的銅，反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小，符號題意，故B正確；
C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，每56份質(zhì)量的鐵可以置換出2份質(zhì)量的氫氣，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、鐵和硫酸亞鐵不會反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量不變，不符合題意，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了金屬與酸和與鹽溶液的反應(yīng)，解答是可以依據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行分析，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究水電解的微觀過程，某同學(xué)做了許多分子、原子模型，其中表示的是電解水變化中的最小粒子模型的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，前者是化合物，后者是混合物的是（　�。�
A、氧化鋁、鋁合金
B、赤鐵礦、鐵銹
C、大理石、石灰石
D、二氧化碳、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象．利用二氧化碳的這一性質(zhì)，可以用來（　�。�
A、滅火B、生產(chǎn)飲料
C、進(jìn)行光合作用D、作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、干冰可用于人工降雨
B、活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氫氣填充氣球
D、氧氣用于氣焊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學(xué)的角度看，下列說法中正確的是（　�。�
A、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用
B、草木灰的主要成分是碳酸鉀，經(jīng)確認(rèn)它是一種堿性肥料，因此不能與銨態(tài)氮肥混合使用
C、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查
D、日本大地震中核泄漏事件引起人們的反思，要安全可靠地使用核能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里用6.5g鋅粒與100g稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，求
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提．請回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
（填字母）的量筒．
A．5mL　　B．10mL　　C．100mL
（2）往試管里裝固體粉末，通常使用
 
（填字母）．
A．鑷子　　B．玻璃棒 　　C．藥匙（或紙槽）
（3）用作少量藥品反應(yīng)的儀器是
 
（填字母）．
A．試管    B．燒杯   C．量筒   D．酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號表示的含義是：
①2H表示
 
    
②3H2O表示
 

③Al3+表示
 
．

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