【題目】某興趣小組在常溫和其它相同條件下,將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口放置于空氣中,燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表,請(qǐng)回答下列問題。
時(shí)間 | 質(zhì)量/g | |||||
水 | 飽和石灰水 | 稀鹽酸 | 濃硫酸 | 氯化鈉濃溶液 | 氯化鈣濃溶液 | |
1天 | 8.16 | 8.37 | 8.64 | 11.18 | 9.38 | 10.25 |
2天 | 5.76 | 5.94 | 6.69 | 12.25 | 8.47 | 10.33 |
(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是______(填字母編號(hào))。圖中表示氧原子,表示氫原子
(2)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的(填溶質(zhì)的化學(xué)式)____。
(3)現(xiàn)配置100g 20%的稀硫酸,則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸____ml。(結(jié)果保留整數(shù))
(4)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,其中甲同學(xué)猜想稀鹽酸濃度可能會(huì)變大,理由是_____。
【答案】D CaCl2 11 稀鹽酸中溶劑水的蒸發(fā)量大于溶質(zhì)氯化氫氣體的揮發(fā)量
【解析】
水蒸發(fā)時(shí),液面以上單位體積的水分子個(gè)數(shù)應(yīng)該小于液面以下單位體積的水分子個(gè)數(shù),且氣體分子間的間隔大于液體分子間的間隔。
(1)水蒸發(fā)時(shí),液面以上單位體積的水分子個(gè)數(shù)應(yīng)該小于液面以下單位體積的水分子個(gè)數(shù),且氣體分子間的間隔大于液體分子間的間隔,故圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是D。
(2)氯化鈣溶液顯中性,能吸收水蒸氣,可以用作干燥劑,濃硫酸雖然具有吸水性,但有強(qiáng)腐蝕性,飽和石灰水、稀鹽酸、氯化鈉飽和溶液都不具有吸水性,研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的CaCl2。
(3)配置100g 20%的稀硫酸,設(shè)要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸體積為x,則有100g×20%=x×1.84g/cm3×98%,x≈11cm3,合11mL,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸體積為11mL。
(4)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,其中甲同學(xué)猜想稀鹽酸濃度可能會(huì)變大,理由是稀鹽酸中溶劑水的蒸發(fā)量大于溶質(zhì)氯化氫氣體的揮發(fā)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①氮原子:______。
②硝酸根離子:______。
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)______。
④地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式:______。
(2)符號(hào)“3H2”中數(shù)字的含義:①“3”表示______。②“2”表示______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D四種元素核電荷數(shù)依次增大,A為元素周期表中原子序數(shù)為1的元素,B的種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),C是地殼中含量最多的元素,D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同,且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的一種物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出元素名稱或元素符號(hào):A_____、B_____;
(2)寫出A、C形成兩種液態(tài)化合物的化學(xué)式_____。
(3)畫出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;從A的原子結(jié)構(gòu)分析,A元素在化合物中的化合價(jià)可能為_____。
(4)B、D兩種元素按質(zhì)量比3:16形成化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________________________________________________。
(2)生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時(shí),要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應(yīng)該控制在______℃。
(4)下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為____;該反應(yīng)中的最小粒子是_________(填寫化學(xué)符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 苯分子的相對(duì)分子質(zhì)量為78g
B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1:1
C. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%
D. 六氯苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:20℃時(shí),NaCl和NaNO3的溶解度分別為36 g和88 g。
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類 | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
上表是20℃時(shí)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù),根據(jù)該數(shù)據(jù),則下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:②=④B. 溶液質(zhì)量: ①<②
C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①=③D. ⑤中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為22:25
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。
(1)鎂離子_____。
(2)氨氣中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)_____。
(3)3SO2_____。
(4)2個(gè)汞原子_____。
(5)氯酸鉀_____。
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【題目】可燃冰是在低溫和高壓條件下形成。可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,其組成可表示為CH4·nH2O,還含少量二氧化碳等氣體。可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)。2017年5月,中國首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功,成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開采可燃冰的國家?扇急_采困難重重,原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸,當(dāng)甲烷氣體涌入大氣層,會(huì)產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。置換法是開采方法之一,將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面,就會(huì)生成二氧化碳水合物沉入海底,因CO2較甲烷易于形成水合物,因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來。
(1)一個(gè)甲烷分子中含有____個(gè)原子。32g甲烷完全燃燒后可以生成___g二氧化碳。
(2)下列有關(guān)說法正確的是__。
A 可燃冰的開采不存在任何困難
B 可燃冰是一種前景廣闊的燃料
C 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有甲烷等氣體
(3)某種可燃冰的組成為CH4·nH2O,其中CH4與H2O的質(zhì)量比是1:9,則該可燃冰中n=__。
(4)一定條件下,甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法,其產(chǎn)物是一種單質(zhì)和一種氧化物,都有可燃性,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種用軟錳礦(主要成分是MnO2)制備KMnO4的工藝中主要涉及下列反應(yīng):
①2MnO2+O2+ 4KOH2K2MnO4+ 2H2O
②2K2MnO4+2H2O==2KMnO4+2KOH+H2↑
下列有關(guān)說法正確的是
A. K2MnO4中錳元素顯+7價(jià) B. KMnO4屬于鹽類物質(zhì)
C. 反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 該制法中K2MnO4是主要原料
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