分析 (1)根據(jù)非金屬單質(zhì)氣體的化學(xué)式的寫法進行書寫即可;根據(jù)原子中原子序數(shù)等于核外電子數(shù)分析回答;
(2)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
(3)根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷.
(4)根據(jù)題意,氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(5)根據(jù)化學(xué)式的讀法進行分析解答;根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0計算即可.
解答 解:(1)由題意氯分子是雙原子分子,所以氯氣的化學(xué)式為Cl2;由題意氯元素是17號元素,說明該元素的原子質(zhì)子數(shù)是17,根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),故其原子電子數(shù)為17;
(2)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等;由此分析氯氣的物理性質(zhì)為:通常情況下為黃綠色氣體;化學(xué)性質(zhì)為:氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng);
(3)扇氣體氣味時采用扇聞的方法,打開瓶蓋,用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氯氣飄進鼻孔;
(4)由題意氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,故反應(yīng)化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;
(5)根據(jù)化合物的讀法先讀后寫,書寫二氧化氫的化學(xué)式為ClO2;在化合物中氧元素為-2價,根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,可知氯元素化合價為+4價.
故答案為:(1)Cl2;17;(2)通常情況下為黃綠色氣體;氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng);
(3)打開瓶蓋,用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氯氣飄進鼻孔;(4)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;(5)ClO2;+4;
點評 本題難度不是很大,但涉及知識點較多、綜合性較強,掌握化學(xué)式的書寫、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料 | |
B. | 在無毒無害的條件下進行反應(yīng),以減少廢物向環(huán)境中排放 | |
C. | 提高分子的利用率,力爭實現(xiàn)零排放 | |
D. | 生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子在化學(xué)變化中不能夠再分 | B. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 | ||
C. | 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù) | D. | 原子的體積比分子小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y>X>Z | B. | X<Y<Z | C. | Z>Y=X | D. | X>Z>Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4 | B. | FeC13 | C. | CuSO4 | D. | KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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