3.在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問題】實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學(xué)為驗證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實驗.
【進(jìn)行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1號試管,…
2號試管,藍(lán)色固體不消失
3號試管,藍(lán)色固體減少
4號試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失.
(2)上述實驗得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液.
【反思與評價】
(1)進(jìn)一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?

分析 根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體分析;
【解釋與結(jié)論】(1)根據(jù)隨著氫氧化鈉溶液的濃度增大而氫氧化銅不斷溶解進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出實驗結(jié)論進(jìn)行解答;
【反思與評價】(1)根據(jù)信息結(jié)合方程式的書寫寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)現(xiàn)象及資料信息分析能量變化.

解答 解:硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體,因此猜想Ⅰ認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解是錯誤的;
【解釋與結(jié)論】(1)隨著氫氧化鈉溶液的濃度增大而氫氧化銅不斷溶解,所以1號試管中現(xiàn)象為:藍(lán)色固體不消失;
(2)由實驗現(xiàn)象可知,氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液;
【反思與評價】(1)氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4;
(2)Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,因此說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng).
故答案為:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【猜想與假設(shè)】氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體;
【解釋與結(jié)論】(1)藍(lán)色固體不消失;
(2)氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液;
【結(jié)論與反思】(1)2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4;
(2)藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/p>

點評 本題屬于信息題的考查,解題的依據(jù)是題目的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進(jìn)行分析,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì)
只有正確認(rèn)識了物質(zhì),才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì).請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認(rèn)識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應(yīng):HCl+AgNO3═AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),運用(填“歸納”或“演繹”)歸納法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成.
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”,運用的是(填“歸納”或“演繹”)演繹法.
(2)用實驗法認(rèn)識氯化鈉的性質(zhì)
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷,需要進(jìn)行實驗,實驗方法是把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合,觀察是否有沉淀生成,若有,則證明氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有實驗法認(rèn)識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較.
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同)ABE,不同點有CDF.
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
(4)用兩種重要的實驗法--“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者,都用了兩種重要的實驗法--蒸餾法和結(jié)晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的結(jié)晶法,在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是用蒸餾法從自來水中獲得蒸餾水,通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽.

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14.用化學(xué)符號填空.
(1)2個氮原子2N;        (2)鐵離子Fe3+;
(3)地殼中最多的元素O;   (4)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)空氣中含量最高的氣體N2;
(6)地殼中含量最多的金屬與含量最多的非金屬形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺 化學(xué)式為C3H5NO,食用后有害健康.試計算 
(1)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是多少?
(2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(計算結(jié)果精確至0.1%)?
(3)71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質(zhì)量相等?

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18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)在加熱的條件下,銅與氧氣反應(yīng)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)氫氧化鈉(NaOH)溶液和硫酸銅(CuSO4)溶液反應(yīng),生成氫氧化銅[Cu(OH)2]沉淀和硫酸鈉(Na2SO4).2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)氣體打火機用裝的是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.天然水受到污染后,凈化時需要運用科學(xué)的方法.
①天然水污染的來源有工業(yè)廢水等(寫出一種即可);保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
②高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6;完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.

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15.金屬是一類重要的材料,其應(yīng)用十分廣泛.
(1)鋁的利用比銅和鐵晚,金屬大規(guī)摸開發(fā)和利用的先后順序與哪些因素有關(guān)?(寫出一條即可)
(2)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.甲、乙、丙之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的非金屬元素,若丙是單質(zhì),則甲轉(zhuǎn)化為乙的化
學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)三種物質(zhì)均含形成化合物種類最多的元素:①若丙是難溶性鹽,其中金屬元素的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.則丙分解生成乙的反應(yīng)條件為高溫,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.②若甲是單質(zhì),則從微拉觀點解釋丙和乙化學(xué)性質(zhì)有較大差異的原因是二者的分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體是( 。
A.木炭B.鐵絲C.硫磺D.紅磷

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同步練習(xí)冊答案