【題目】現(xiàn)在,全國(guó)正在集中整治酒后駕駛違法行為,酒后駕駛對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成極大傷害.乙醇(俗名“酒精”) 會(huì)導(dǎo)致觸覺(jué)能力、判斷能力和操作能力降低、反應(yīng)能力下降等.乙醇可以通過(guò)淀粉進(jìn)行發(fā)酵蒸餾得到.已知乙醇的化學(xué)式為 C2H5OH,淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n.試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)淀粉屬于_____(填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“混合物”之一).
(2)乙 醇分子中 C、H、O 原子個(gè)數(shù)比為_____,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%).
(3)喝 酒的人往往能聞到其渾身的酒味,這反映了分子的什么性質(zhì)_____.
(4)欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸,下列試劑中,最宜選用的是_____(填序號(hào)).
A 石蕊試液 B 氯化鈉溶液 C 稀鹽酸 D 碘水 E 氫氧化鈉溶液
【答案】有機(jī)物 2:6:1 34.8% 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D
【解析】
(1)淀粉是含有碳元素的化合物,所以屬于有機(jī)物;
(2)1個(gè)乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:6:1;乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=34.8%;
(3)喝酒的人往往能聞到其渾身的酒味,這反映了分子在不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì);
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是碘的特性,欲檢驗(yàn)?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸,最宜選用的是碘水.
故答案為:(1)有機(jī)物;(2)2:6:1;34.8%;(3)分子在不斷運(yùn)動(dòng);(4)D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用圖9裝置進(jìn)行多角度探究。
【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
(3)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)寫出圖中①的儀器名稱:_____。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。
(3)生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)
打開(kāi)K2、關(guān)閉K1和K3,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可觀察到_____(填現(xiàn)象),證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(5)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,小強(qiáng)認(rèn)為是使用的鹽酸濃度過(guò)高,揮發(fā)進(jìn)入石灰水中。要驗(yàn)證是否是上述原因,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為:_____。
探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率
關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K3,可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應(yīng)時(shí)間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(6)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成CO2的體積為_____ mL。
(7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。
(8)有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出造成誤差的原因_____(寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)在A的實(shí)驗(yàn)中,滴入酚酞溶液后,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>________色。
(2)寫出C的溶液中溶質(zhì)可能存在的幾組情況____________________________。(用化學(xué)式表示)
(3)若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127 g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖中甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答問(wèn)題。
(1)T3℃時(shí),在各加有甲、乙、丙30克固體的三個(gè)燒杯中,分別倒入50克水,充分?jǐn)嚢韬,形成飽和溶液的?/span>________________;當(dāng)溫度降低至T1℃時(shí),此三杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__________________。
(2)在T2℃時(shí),將接近飽和的丙物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,下?/span>有關(guān)分析正確的是___________(填序號(hào))
①溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變 ②溶劑的質(zhì)量可能不變
③溶液的質(zhì)量一定增大 ④溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是___________________________,可以得到的結(jié)論是 _______。
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。
(4)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià):_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,不考慮水分的損失。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是將鋅逐漸加入稀硫酸中
B. a點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中硫酸根離子個(gè)數(shù)相同
C. b點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中鋅離子個(gè)數(shù)不相同
D. 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化也符合該曲線的變化趨勢(shì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是____(填寫序號(hào),下同),屬于化合物的是_____.
①液態(tài)氧②蒸餾水③干冰④天然氣⑤過(guò)磷酸鈣
(2)用離子符號(hào)表示:①三個(gè)鈣離子_____;②表示的是_____.
(3)用化學(xué)方程式解釋:鹽酸可以除去鐵制品表面的鐵銹(Fe2O3)_____.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
C. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
D. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)未發(fā)生變化
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