下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體
D.在101kPa時(shí),-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示。
(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是 ____________。
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)
②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼
④左盤中增加食鹽
(2)B中儀器a的名稱是 。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置;卮鹣铝袉栴}:
(1)乙圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是 。
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是 (填字母序號(hào))。
A.加熱高錳酸鉀
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用
(3)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式: ;反應(yīng)類型是 ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是 (答出一點(diǎn)即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是 (填字母序號(hào))。
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.濃氨水和堿石灰在常溫下制氨氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是易燃、易爆、有 性或有
的.因此,在使用時(shí),不能用
接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去
藥品(特別是氣體)的氣味,不得
任何藥品的味道.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.原子核體積比原子小 B.原子核帶正電
C.原子內(nèi)部有很大的空間 D.原子是實(shí)心的球體
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