【題目】化學在生活中無處不在。下列選項與化學變化有關(guān)的是

A.向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開

B.用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

C.用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油

D.削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色

【答案】D

【解析】

A．石墨質(zhì)軟，可作潤滑劑，所以生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開，過程中沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學變化，故A不選；

B．玻璃刀裁玻璃，只是改變了玻璃的形狀，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學變化，故B不選；

C．食醋和醬油中的物質(zhì)揮發(fā)出來，只是物質(zhì)狀態(tài)變化，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學變化，故C不選；

A．蘋果中含有酚類物質(zhì)，易被氧氣氧化，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道”，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子_____。

（2）采用_____操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指_____。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)： 請從化學的視角認識生產(chǎn)生活中的有有關(guān)問題，填寫下列空格：

（1）現(xiàn)有水、氧化鈣、氧氣、鐵四種物質(zhì)，其中：（填寫化學式）

①可供給人類呼吸的是____________；

②可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是____________；

③可用于干燥劑是___________；

④應(yīng)用最廣泛的金屬是___________；

（2）化石燃料包括天然氣、煤和_________。倡導(dǎo)“低碳”生活。主要是為了減少_________的排放量。請結(jié)合生 活實際，寫出一條符合該主題的具體做法___________。

（3）在人體所攝入的物質(zhì)中，除空氣、水、食鹽等無機物外，其余主要是糖類、油脂、蛋白質(zhì)和___________等 有機物.它們?yōu)槿梭w生命活動提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。食物也是人體中各種元素的來源，我們必須均衡膳食，人體缺乏___________（選填“鐵”、“鈣”或“碘”）元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在常溫下能與O2反應(yīng)，在鋁表面形成一層氧化物薄膜；Al2O3能溶于NaOH溶液。某課外小組對“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”進行如下探究：

①測得CuCl2溶液的pH<7。

②將鋁片放入CuCl2溶液中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

③取出鋁片用NaOH溶液浸泡一段時間，再取出鋁片洗凈后放入CuCl2溶液中，觀察到鋁片表面產(chǎn)生無色氣泡。請回答下列問題：

（1）步驟①中________（填“能”或“不能”）將pH試紙伸入CuCl2溶液中；該溶液顯________性。

（2）步驟③中還能觀察到的現(xiàn)象是__________________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是_______________。

（3）步驟②中沒有現(xiàn)象的原因是_________________。

（4）小組對步驟③產(chǎn)生的氣體提出猜想：a.可能是Cl2；b.可能是O2；c.可能是___________。小組討論得出c成立，理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A.有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物

B.氧氣的化學性質(zhì)由氧分子保持，所以物質(zhì)的化學性質(zhì)都由分子保持

C.單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成氣體，則與酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組的同學在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，小明欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是對其成分展開了探究：

[猜想與假設(shè)]

猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

[制訂計劃]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入幾滴硝酸銀溶液

若只觀察到____________

則猜想一正確

若只有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想二正確，反應(yīng)的化學方程式為：____________

若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想三正確

[實驗結(jié)論]

根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想三正確。

[交流與討論]

小明同學由實驗過程領(lǐng)悟到：老師強調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是：______________；小天認為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結(jié)論。小明不同意小天的觀點，理由是：______________。

[反思與評價]

在選加入試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸玻璃杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會又慢慢上浮，到接近液面時又下—沉，如此反復(fù)。如何解釋這種現(xiàn)象？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是 （ ）

A.H2SO4、Na2O、NaCl、NaOHB.CuSO4、HNO3、KOH、O2

C.HCl、Ba(OH)2、KCl、CaOD.P2O5、HNO3、KNO3、KOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品保鮮所用的“雙吸劑”，是由還原鐵粉、生石灰、氯化鈉、炭粉等按一定比例組成的混合物，可吸收氧氣和水。下列分析不正確的是（　�。�

A.“雙吸劑”中的生石灰有吸水作用

B.還原鐵被氧化的產(chǎn)物的主要成分是四氧化三鐵

C.氯化鈉能影響還原鐵被氧化的速率

D.食品“雙吸劑”可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案