有一種含有碎菜葉. 碎塑料薄膜. 泥沙. 氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣. 去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水�；卮穑�
（1）采取_________操作，可除去污水中的碎菜葉. 碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用_________物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是__________。
（1）過濾 （2）活性炭 （3）節(jié)約用水，防止水體污染
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：（1）采取
過濾
操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用
活性炭
物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行在利用的目的是
節(jié)約用水，防止水體污染
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料膜、泥沙，還有一定臭味的生活污水．將其經(jīng)過去渣去臭處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁等的清洗用水，這種水叫“中水”．請回答：
（1）采用什么操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料膜和泥沙？
（2）用什么物質(zhì)可除去污水的臭味？
（3）把生活污水處理后回收利用的目的是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳?xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是
空氣
空氣
，使木條劇烈燃燒的是
氧氣
氧氣
，使燃著的木條熄滅的是
二氧化碳
二氧化碳
和
氮氣
氮氣
．要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是
倒入澄清石灰水
倒入澄清石灰水
，有
變渾濁
變渾濁
現(xiàn)象的是二氧化碳．
（2）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽、還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分是否復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其組成作了“簡化”），將其經(jīng)去渣去抽處理后可轉(zhuǎn)化為沖廁所用的清洗用水．
①采用
過濾
過濾
操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
②用
活性炭
活性炭
物質(zhì)可除去污水的臭味；
③把生活污水回收處理后，進(jìn)行再利用的目的是
節(jié)約用水，防止水體污染
節(jié)約用水，防止水體污染
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分作了“簡化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．問：
（l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
過濾
過濾

（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？
活性炭
活性炭

（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？（答出一點即可）
節(jié)約用水
節(jié)約用水
；
（4）如圖是上述操作的部分裝置，據(jù)圖回答：
①制作過濾器除了濾紙外，最重要的玻璃儀器是：
漏斗
漏斗

②若濾紙邊緣有圖中a、b、c三個位置，則最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?!--BA-->
c
c

③由燒杯沿玻璃棒倒入的液體的液面應(yīng)低于
濾紙邊緣
濾紙邊緣
；玻璃棒的作用是
引流
引流
．
④圖中有一個明顯的錯誤是
濾紙邊緣高于漏斗口
濾紙邊緣高于漏斗口
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已將其成分做了“簡化”），將其經(jīng)去渣、除臭處理后可轉(zhuǎn)化為衛(wèi)生間的清洗用水．
（1）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
過濾
過濾
實驗室采用此操作需要用到的玻璃儀器有
玻璃棒、漏斗、燒杯
玻璃棒、漏斗、燒杯
．
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？
活性炭
活性炭

（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？
節(jié)約水資源
節(jié)約水資源
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案