某同學在學習了二氧化碳的實驗室制法后,對當?shù)厥沂a(chǎn)生了興趣.他取這種石灰石樣品25g,加入188.8g一定適量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應后,共收集到8.8g氣體(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不和稀鹽酸反應).求:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
根據(jù)化學反應方程式的計算;有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算. | |
專題: | 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結合的計算. |
分析: | (1)將二氧化碳的質(zhì)量代入化學反應方程式來計算碳酸鈣的質(zhì)量,再計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù); (2)利用化學反應方程式計算出溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量,溶液的質(zhì)量等于碳酸鈣的質(zhì)量加上稀鹽酸的質(zhì)量減去二氧化碳的質(zhì)量,最后再利用溶液的質(zhì)量來計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù). |
解答: | 解:(1)設石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,生成的氯化鈣的質(zhì)量為y,則 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 111 44 x y 8.8g
解得x=20g
解得y=22.2g; 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為×100%=80%; 答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)80%; (2)因雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應,則溶液的質(zhì)量為20g+188.8g﹣8.8g=200g,溶質(zhì)的質(zhì)量為22.2g, 則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=11.1%. 答:反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為11.1%. |
點評: | 本題考查學生利用化學反應方程式的計算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來計算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是( )
A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應不屬于置換反應的是( 。
| A. | C+H2O(氣態(tài))CO+H2 | B. | 2CO+O22CO2 |
| C. | 2CuO+C2Cu+CO2↑ | D. | Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中,觀察的現(xiàn)象是 ,一段時間后,火焰熄滅,他立刻將燃燒匙取出,此時紅磷又開始燃燒,火焰熄滅的原因是 ,紅磷又開始燃燒的原因是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應屬于氧化反應但是不屬于化合反應的是( 。
| A. | 硫+氧氣二氧化硫 | B. | 石蠟+氧氣二氧化碳+水 |
| C. | 氧化汞汞+氧氣 | D. | 鐵+氧氣四氧化三鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和變化的自然科學,觀察和實驗是研究化學的基本方法.下列通過實驗得出的結論錯誤的是( )
| A. | 水通電分解為氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧元素組成 |
| B. | 鐵絲可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
| C. | 對著干燥的玻璃片哈氣,觀察到玻璃片上有水珠,說明呼出的氣體中有水蒸氣 |
| D. | 將鉛筆芯接入電路中,燈泡會發(fā)光,說明石墨具有導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學能解詩人的浪漫!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”(王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香的原因是( )
A.分子是由原子構成的 B.分子是不斷運動的
C.分子之間有間隔 D.分子可以再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
在Cu(NO3)2、A1(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生.則反應后所得溶液中含有的金屬離子有 ;反應后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量 (填“大”或“小”);有關反應的化學方程式為 (寫出一個即可).
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