如圖所示，

將一盆綠色植物放在一個密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi)，溶液上方充滿了氧氣，玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器，另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連，U型管中裝有一定量的水，兩側(cè)水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差。
(1) U型管中   （填“左”或“右”）側(cè)水面將上升；?
(2) U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是：
(3)此實驗主要驗證了綠色植物的     作用。
(1) 左(2)綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳被石灰水吸收，使瓶內(nèi)氣壓變小 (3)光合
將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差．這一點審題時要注意，在黑暗處光合作用幾乎不進(jìn)行．瓶中溶液上方充滿了空氣，植物進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，使瓶內(nèi)壓強減小，外界氣壓將U型管中右側(cè)水面下壓，使左側(cè)水面上升；此實驗是驗證植物的呼吸作用的
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們設(shè)計了如下幾種不同的實驗方案：
[方案一] 氣體分析法。

（1）若用圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是                   ，你的改進(jìn)措施是                                。
（2）若用乙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰是CaO和NaOH的混合物）。該實驗設(shè)計中的缺陷是                                               （答一點即可）。
[方案二]沉淀分析法。
資料：部分堿和鹽的溶解性表（20℃）
 
OH–
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+
微
溶
不
微
Mg2+
不
溶
不
溶
Fe3+
不
溶
—
溶
Cu2+
不
溶
不
溶
 

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         ，溶液M中的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗室一瓶塊狀固體已失去標(biāo)簽。科代表將固體取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學(xué)們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究。
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。
（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結(jié)     論
 
 
 
產(chǎn)生的氣體是__________。
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。
（4）實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A．提出假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
（2）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________。
（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】 通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有___________。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲
可能有Ca(OH)2、NaOH
學(xué)生丙
可能有Ca(OH)2、CaCl2
學(xué)生乙
可能有NaOH、Na2CO3
學(xué)生丁
可能有Na2CO3
學(xué)生戊
可能有NaOH
……
…………
 
【實驗驗證】 同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有________，沒有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

(1)A實驗試管b中產(chǎn)生的氣體是     ，試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為    ．
(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的      ，下列操作不妥的是     (填序號)．
①檢查裝置氣密性 ②實驗前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④冷卻前打開止水夾
(3)若用C裝置中無色液體檢驗氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式   ；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管   (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
(4)D實驗觀察到：   　色高錳酸鉀溶液   　。得知火柴梗燃燒能生成二氧化碳，同學(xué)們用燃著的木條代替含硫火柴重復(fù)上述實驗，目的是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
（1）請你幫她完成下表：
猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
              
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
                  
              
 
（2）在此探究實驗中你還可以得出的結(jié)論有                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)廚房中有兩瓶無標(biāo)簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和小蘇打。為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜各取了一小包并將它們編號為A、B，然后進(jìn)行實驗探究。
【查閱資料】蘇打，學(xué)名為碳酸鈉， 20℃時溶解度為21.6g，其水溶液呈堿性……
小蘇打．學(xué)名為碳酸氫鈉， 20℃時溶解度為9.8g，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱……
【實驗探究】根據(jù)以上信息及學(xué)過的知識，小娜進(jìn)行了以下的實驗：

A            B
（1）20℃時，將A、B兩種物質(zhì)各6g分別加入到50g蒸餾水中,有白色固體剩余的是      ；
（2）用pH試紙測得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是                 ；
（3）小娜通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸反應(yīng)，         產(chǎn)生的二氧化碳更多，于是設(shè)計了下面的實驗方案．在U型管中分別加入等質(zhì)量A、B兩種固體，在兩支注射器中分別吸入足量稀鹽酸，并注入U型管中．請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                         。 實驗需要觀察的現(xiàn)象是                                       。
【反思提高】(4)小娜想利用上述實驗方案進(jìn)一步探究碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的快慢,請從設(shè)計方法的角度說明一下是否合理                                          
                                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明同學(xué)利用已有的知識弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥。
為進(jìn)一步證實肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究。
探究內(nèi)容
現(xiàn)象
結(jié)論
實驗1：取一定量的肥料放入水中，震蕩
樣品完全溶解
______    ___________
實驗2：取實驗1中的部分溶液，滴加石蕊試劑
溶液呈紅色
_______   ___________
實驗3：另取實驗1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸
有白色沉淀生成
該化肥為______    ___
①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點嗎？請舉例說明。______________________________                     ________。
②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時應(yīng)注意________________________________。

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同步練習(xí)冊答案