①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子等粒子用序號(hào)分別填入下列適當(dāng)?shù)目崭裰校?br />(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是
 

(2)構(gòu)成原子的基本粒子是
 

(3)帶正電的粒子是
 

(4)原子結(jié)構(gòu)中數(shù)目一定相等的粒子是
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,故填:①②;
(2)原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的,故填:③④⑤;
(3)質(zhì)子是帶正電的微粒,故填:③;
(4)原子結(jié)構(gòu)中數(shù)目一定相等的粒子是質(zhì)子和電子,故填:③⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取40g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時(shí),加入稀鹽酸的質(zhì)量為100g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為129g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是( 。
A、海水吸收二氧化碳
B、綠色植物的光合作用
C、動(dòng)植物的呼吸作用
D、化石燃料的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:①空氣;②澄清的石灰水;③鐵水:④二氧化碳;⑤氯酸鉀;⑥冰水共存物;⑦水銀;.
(1)混合物:
 

(2)化合物:
 
;
(3)氧化物:
 
;
(4)單質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A、水B、液氧C、鋼D、青銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填元素符號(hào)).
(2)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,請(qǐng)畫(huà)出鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,該原子容易
 
電子(填“得到”或“失去”),成為
 
(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”).
(3)游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]消毒.游泳池的池水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);Ca(ClO)2中的氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一種化學(xué)試劑放入水中,由于化學(xué)反應(yīng)而引起溫度變化,這種試劑可能是下列物質(zhì)中的( 。
A、食鹽B、氫氧化鈉
C、生石灰D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)在
 
℃時(shí),A和B的溶解度相同.
(2)將50℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是(  )
A、每個(gè)分子中含有3個(gè)氫分子
B、由碳、氫、硫三種元素組成
C、每個(gè)分子由9個(gè)原子構(gòu)成
D、C3H6S中C、H、S元素的質(zhì)量比為3:6:1

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