【題目】在焊接兩根鐵軌時,為確保施工質量,工程技術人員常用到一種叫做“引火鐵”的反應活性材料。實驗室的制備過程如下:
(1)在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應,得到粉末狀的四氧化三鐵;
(2)將四氧化三鐵粉末在高溫條件下經過與上述過程相反的反應生成“引火鐵”粉末。請分別用以下兩套裝置,制取四氧化三鐵和“引火鐵”。實驗中必須使用普通鐵粉和稀硫酸,其他試劑和用品自選。(注:裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網、加熱設備等在圖中均已略去)
填寫下列空白:
(1)實驗過程中第(1)、(2)兩個相反步驟的反應方程式是:①______;②______。
(2)在實驗裝置中,燒瓶B的作用是______。
(3)實驗時試管A中加入的固體是______,試管D處可收集到的氣體是______。
(4)實驗時分液漏斗E中應加入的試劑是______,在F中加入的固體是______,在U型管G中常加入固體氫氧化鈉,其作用是______。
(5)實驗過程中,兩套裝置里所有需要加熱的儀器是______(填字母)。
【答案】3Fe+4H2O4H2+Fe3O4 Fe3O4+4H23Fe+4H2O 產生水蒸氣 鐵粉 H2 稀硫酸 鋅粒 除去氫氣中的水蒸氣; A、B、H
【解析】
(1)根據題干中所提供的物質可以推斷出第一步實驗中除了生成四氧化三鐵外還會生成氫氣,故本題的答案為:
3Fe+4H2O4H2+Fe3O4;Fe3O4+4H23Fe+4H2O
(2)燒瓶的作用就是加熱液體或者對液體進行蒸餾,所以這里蒸餾瓶所起的作用就是產生水蒸氣,為了防止向試管中通入水蒸氣使試管驟冷,引起水的倒流從而在試管和收集氣體的試管中間加上了廣口瓶,以保證實驗安全。
(3)試管A是鐵與水蒸氣反應的裝置,故在A中裝的應該是普通鐵粉,在反應過程中 要生成氫氣,所以D是用來收集氫氣的。
(4)裝置F是用來制取氫氣的裝置,所以裝置E是用來添加稀硫酸的,由于使用的是稀硫酸來制取氫氣,所以在產生氫氣的同時可能帶出部分水蒸氣,故在U型管中加入氫氧化鈉來干燥氣體。
(5)反應是在高溫的條件下反應的,所以A和H裝置要加熱,同時反應需要水蒸氣的參加,故B也需要加熱。
故答案為:(1)3Fe+4H2OFe3O4+4H2;Fe3O4+4H2Fe+4H2O(2)產生水蒸氣(3)鐵粉;H2(4)稀硫酸;鋅粒;除去氫氣中的水蒸氣;
(5)A、B、H
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
A. 該反應是化合反應
B. 該反應有2種生成物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“”和“”分子的個數比是2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法正確的是
A. a、b、c三種物質的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,溶質的質量分數大小為b>a=c
B. t1℃時,a物質的飽和溶液中溶質的質量分數是20%
C. t2℃時,將等質量的a和c分別配成飽和溶液需要水的質量a>c
D. a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在探究物質的性質實驗活動中進行了如圖所示的實驗。
A燒杯中一定發(fā)生的化學反應方程式為______;B燒杯中濾液一定不含的離子是______,小組同學對C燒杯中溶液的成分產生了興趣,進行了下面探究。
(提出問題)c燒杯溶液的溶質中含有什么離子?(不考慮酚酞)
(猜想與假設)
甲猜想:H+、SO42-和Cl-
乙猜想:H+和Cl-
丙猜想:H+、SO42-、Cl-和Ba2+
丁猜想:Ba2+和Cl-
(表達與交流)丁同學認為上述______的猜想一定不正確,丁同學認為自己的猜想是正確的。
(活動與探究)丁同學為了證明自己的猜想,用試管取少量C中溶液,做如圖實驗,根據觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結論。請你對他的結論做出評價______。
甲同學繼續(xù)了丁同學的實驗,他繼續(xù)向試管中加入一種試劑,觀察到了明顯的實驗的現(xiàn)象。
得出結論:丁同學猜想不正確,甲同學加入的試劑可能是______,通過以上實驗探究你認為溶液中含有的離子為______。
(總結與反思)通過上述探究過程可知,在分析和探究反應后溶液中離子成分時,首先可根據______來推斷出:不參與反應的離子一定存在,然后加入適當的試劑______是否存在,才能得出正確結論。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。如圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分內容。請仔細閱讀后通過計算回答以下問題:
(1)乳酸亞鐵中鐵元素的質量分數為__________(得數保留到0.1%);
(2)乳酸亞鐵中的“鐵”指的是________
A.單質 B.分子 C.元素 D.氧化物
(3)注意事項中“服時忌茶,以免被鞣酸沉淀”是說茶中的鞣酸能使鐵元素形成沉淀,而不易被人體吸收。此過程發(fā)生____________變化(選填“物理”或“化學”)。
(4)某人每天分兩次服藥,一次最多可服用_________片。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”,主題是“水與就業(yè)”。根據下圖回答問題。
(1)A圖所示的是水的電解實驗,試管2中收集的氣體是_____(填名稱);請寫出該實驗的化學反應方程式_____。
(2)B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是_____
(3)CD圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗,一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是:_____。
(4)E圖所示的是探究燃燒條件實驗,其中熱水作用_____、_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。
(提出問題)這三種金屬的活動性強弱到底如何呢?
(實驗探究)同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中:
操作 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產生少量氣泡 | 快速產生大量氣泡 | 無氣泡 |
(討論交流)
分析上述現(xiàn)象,得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象,并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應?_____。(用文字敘述)
(反思改進)氧化鋁與稀鹽酸反應
做驗證金屬的性質實驗前,需對金屬進行怎樣的處理?_____。
有同學提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____(填一種順序即可)。
(拓展遷移)將一定質量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應后,過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。
濾液中一定含有的溶質是_____(填化學式)。
該過程中產生氣體時,一定發(fā)生的反應的方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用符號表示)
(1)寫出編號①②的儀器名稱:①_____②_____
(2)雙氧水(H2O2)是無色液體,可發(fā)生如下化學反應:2H2O22H2O+O2↑,在實驗室利用此反應制取氧氣時,應選用的氣體發(fā)生裝置是:_____。
(3)實驗室用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳,在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣,可選用_____作干燥劑(填名稱)。根據下列各備選試劑的性質,利用D裝置除掉氯化氫時,應選擇的最佳試劑是:_____(填序號)
①飽和石灰水②氫氧化鈉溶液③碳酸鈉溶液④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑
(4)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接,裝置依次為_____(填裝置序號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質可以還原Fe2O3?_____(請寫一種物質的化學式)。
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是_____。
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_____。
(5)鋼是通過生鐵煉制成的,在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com