分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,排水法收集的氧氣純凈進行分析;根據(jù)過早收集會造成收集的氧氣不純進行分析;根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷寫出反應(yīng)的文字表達式即可;
(3)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體、氯化鈣和水寫出反應(yīng)的文字表達式即可.
解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置可以選用A;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;過早收集會把試管中的空氣收集到集氣瓶中,造成收集的氧氣不純;
(3)實驗室制法是用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來制取二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體、氯化鈣和水,反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
故答案為:(1)酒精燈;(2)AC;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;收集氧氣過早;(3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試 劑 | 操作方法 |
A | MgSO4溶液 | H2SO4 | 氧化鎂 | 過量的氧化鎂、過濾 |
B | NH3 | H2O | 濃硫酸 | 通過濃硫酸洗氣 |
C | 水 | 油脂 | 氫氧化鈉 | 過濾 |
D | 二氧化碳 | 氧氣 | 一氧化碳 | 點燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑧ | B. | ⑤⑥⑦ | C. | ③④⑦⑧ | D. | ①②⑤⑧ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不變 | |
B. | 銅粉在空氣中加熱后,質(zhì)量增大 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒后,質(zhì)量減小 | |
D. | 1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑 | |
B. | 探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象 | |
C. | 實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度 | |
D. | 焦炭冶煉鐵的氧化物礦石--焦炭具有還原性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 10g水與2g食鹽混合后質(zhì)量為12g | |
B. | 2L一氧化碳與1L氧氣完全反應(yīng)可生成3L二氧化碳 | |
C. | 點燃氫氣和氧氣的混合物18g,充分反應(yīng),生成水的質(zhì)量一定等于18g | |
D. | 12g碳在40g氧氣中充分燃燒,則生成的二氧化碳的質(zhì)量為44g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅 | |
B. | 濾出的固體中一定含有銀和銅 | |
C. | 濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀,可能含有硝酸銅 | |
D. | 濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅,可能含有硝酸銀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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