5．下列儀器屬于玻璃儀器，可直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．蒸發(fā)皿C．試管D．錐形瓶

分析 A、從給燒杯加熱時必須墊上石棉網(wǎng)，防止局部過熱而炸裂去分析解答；
B、從蒸發(fā)皿能直接加熱，但不是玻璃儀器去分析解答；
C、從試管可用酒精燈直接加熱去分析解答；
D、從錐形瓶不能用來加熱去分析解答；

解答 解：A、給燒杯加熱時必須墊上石棉網(wǎng)，防止局部過熱而炸裂；故A錯誤；
B、蒸發(fā)皿能直接加熱，但不是玻璃儀器；故B錯誤；
C、試管可用酒精燈直接加熱；故C正確；
D、錐形瓶不能用來加熱；故D錯誤．
故選：C．

點評 記住實驗室中可直接加熱的儀器有：試管，蒸發(fā)皿、坩堝．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快．為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗．
【實驗步驟】①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上．
【實驗預(yù)測與分析】
（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
（2）氣球膨脹速度最快的是A（填試管編號）．
（3）該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：鋅反應(yīng)速度適中，容易控制（或鎂反應(yīng)速度太快，而反應(yīng)速度太慢，或Mg＞Zn＞Fe）
（4）步驟②是實驗獲得成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：迅速并同時完成加入金屬和套上氣球的操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”選擇填空．
汽油燃燒屬于化學(xué)變化； 汽油能燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)； 汽油易揮發(fā)屬于物理性質(zhì)；
汽油揮發(fā)屬于物理變化；水在通常狀況下是無色無味的液體屬于物理性質(zhì)；水結(jié)成冰屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（　�。�
A．NH3   NO   HNO3B．N2O5    N2O4     NO2
C．HNO3  NO2  NH3D．NO     NO2     N2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．二氧化碳的下列用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．CO2 用作氣體肥料B．CO2 用于滅火
C．干冰用于人工降雨D．CO2用來制純堿釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．2010年我國西南五省的旱情嚴重地影響了當?shù)厝说纳�，給當?shù)厝说娘嬎�、種植等造成了很大的困難．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中有些硬水可用加熱煮沸的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以實驗事實和化學(xué)原理為依據(jù)進行科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．氣體的溶解度隨壓強增大而增大，所以CO2、SO2的溶解度隨壓強的增大而增大
B．酸電離出的陽離子是H+，NaHSO4能電離出H+，所以NaHSO4是酸
C．堿性氧化物和水反應(yīng)生成堿，所以氧化鐵與水反應(yīng)可生成氫氧化鐵
D．酸堿指示劑可用于檢測溶液酸堿性，所以可用無色酚酞溶液區(qū)分鹽酸、燒堿溶液和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．分析二氧化碳的化學(xué)式CO2，回答下列問題．
（1）CO2中碳元素的化合價為+4；
（2）二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：8；
（3）CO2中數(shù)字“2”的含義是一個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．Al和Al3+屬于同一種元素，因為它們的質(zhì)子數(shù)相同．Al和Al3+屬于不同的粒子，兩者的化學(xué)性質(zhì)不同，因為它們核外的最外層電子數(shù)不同．

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同步練習(xí)冊答案