氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)

(提出問題)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,從哪些視角可以證明 CO2 與NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)?

(作出猜想)猜想一:從生成物的視角;猜想二:從_________的視角;猜想三:從能量變 化的視角……

(實驗探究 1)第一組同學(xué)分別取反應(yīng)后的溶液少許于試管中,按如下四種方案實驗:

A.滴加酚酞試液,若變紅則說明沒發(fā)生反應(yīng);

B.滴加 BaCl2 溶液,若有白色沉淀生成,則說明發(fā)生了反應(yīng);

C.滴加澄清石灰水,若有白色沉淀生成,則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

D.滴加足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則說明發(fā)生了反應(yīng)。

①該小組同學(xué)通過討論,一致認(rèn)為_____方案是不正確的,原因是_____。

②若方案 B 正確,請寫出此方案涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

(實驗探究 2)第二組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和 CO2 傳感器設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗裝置, 并進(jìn)行實驗,得到了壓強(qiáng)隨時間變化的曲線(如圖丙)

①設(shè)計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________ 。

②圖丙中曲線______(填 I 或者 II)表示 CO2 和 NaOH 溶液的反應(yīng)。

(實驗探究 3)化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化,第三組同學(xué)利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁),曲線 III 為 CO2 與 NaOH 溶液的反應(yīng),曲線 IV 為 CO2 與水的反應(yīng)。由此證明 CO2 與 NaOH 反應(yīng)是_____反應(yīng)(填:“吸熱”、“放熱”)

(拓展延伸)查閱資料,Na2CO3 溶液與 CO2 也會發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

當(dāng) 10g8%的 NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 后,所得溶液中的溶質(zhì)是 Na2CO3 和 NaHCO3, 則參加反應(yīng)的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下,CO2 的密度為 2g/L)

(實驗探究 4)第四組同學(xué)對二氧化碳的性質(zhì)再探究。實驗步驟如下:

(1)圖 1 所示裝置的氣密性良好,三個 250mL 的燒瓶內(nèi)收集滿 CO2 氣體,三個注射器內(nèi)各 裝有 85mL 的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感 器。

(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi) 85mL 的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時間后,三位同學(xué)同時振蕩燒瓶。觀察燒 瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)

①導(dǎo)致曲線 1 中 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下,進(jìn)一步降低 E 點的方法是_________ 。

②曲線 2 中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______________________________ 。

③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________ 。

④對比曲線 1、2、3,不能得出的結(jié)論是__________(填序號)。

A.CO2 能與水發(fā)生反應(yīng)

B.1 體積水約溶解 1 體積 CO2;

C.CO2 能與 NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)

D.檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適

E.吸收 CO2 用 NaOH 溶液較合適

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(提出問題)某化學(xué)興趣小組通過未名化學(xué)教研團(tuán)隊的老師了解到碳和濃硫酸在加熱條件下會發(fā)生反應(yīng)生成水、二氧化硫和另一種氣體。他們決定對這種未知氣體進(jìn)行探究。

(作出假設(shè))小紅認(rèn)為該氣體可能是CO2,她的依據(jù)是______。你認(rèn)為還可能是______。

(查閱資料)

(1)SO2通入澄清石灰水會產(chǎn)生白色渾濁,且反應(yīng)形勢與二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)很相似。

(2)SO2會使品紅溶液褪色

(3)高錳酸鉀溶液可以吸收SO2

(實驗)

(4)裝置連接順序為:A-C-D-B-E-B-F-B,D的作用是______,若F裝置中無現(xiàn)象,請寫出碳和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(5)請寫出SO2通入澄清石灰水會產(chǎn)生白色渾濁的反應(yīng)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市雅實、北雅、長雅、明德華興等校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬(3月份)聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題

“無土栽培”是一項利用化學(xué)試劑配制成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。下列是某營養(yǎng)液所含的主要成分,其中屬于復(fù)合肥料的是( 。

A.  B.  C.  D.

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在2014年索契冬季奧運會上,中國運動員共獲得了九枚獎牌,成為亞洲體壇霸主。

①圖1是速度滑冰運動員使用的刀冰鞋,刀冰鞋中含有的金屬單質(zhì)是______(寫化學(xué)式)。制造刀冰鞋的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請用化學(xué)方程式表示鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜的過程______。

②圖2是2014年索契冬奧會的火炬,火炬外形像神話傳說中的火鳥,采集圣火,在太陽光下將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點位置,打開閥門,火炬將被點燃,將燃料噴向凹面鏡焦點位置的目的是______。

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下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

① ② ③ ④

A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號為Mg2+

C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知:(1)Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。

(2)在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

下列說法不正確的是( )

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想

B. 反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

C. 反應(yīng)④中加入過量的NaOH是為了給生成的Cu(OH)2提供堿性環(huán)境,防止Cu(OH)2溶解

D. 理論上途徑①中80g銅與200g98%的濃硫酸反應(yīng)可得到200g硫酸銅

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最新研究發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,下面是該反應(yīng)的微觀示 意圖,下列說法錯誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的 X、Y 兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為 3:4

D. W 物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 75%

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省海安縣2019屆九年級下學(xué)期第一次階段測試化學(xué)試卷 題型:填空題

下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)若D表示某元素原子,則m=___,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____ 電子。

(2)B原子在第 _______ 周期

(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價為_________。

(4)下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:

a.在甲、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整______

b.A、B、C、D對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的

c.畫出比一個C分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

“兩型”社會(資源節(jié)約型、環(huán)境保護(hù)型),提倡“低碳”生活.下列有關(guān)碳單質(zhì)及其化合物的說法中,錯誤的是( )

A. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

B. 碳和一氧化碳都具有可燃性和還原性

C. 一氧化碳和二氧化碳均有毒

D. 二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體

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