【題目】珍受生命，關(guān)注生活。以下做法不正確的是

A.油鍋起火時(shí)用鍋蓋蓋滅

B.冬季吃炭火鍋時(shí)打開(kāi)門(mén)窗

C.甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品用來(lái)保鮮

D.適量補(bǔ)充維生素C能預(yù)防壞血病

【答案】C

【解析】

A、油鍋起火時(shí)，要蓋上鍋蓋，使油與空氣或氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火目的。A正確；

B、木炭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，關(guān)嚴(yán)門(mén)窗會(huì)發(fā)生一氧化碳中毒。B正確；

C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品。C錯(cuò)誤；

D、補(bǔ)充維生素C可以預(yù)防壞血病。D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.木炭在空氣中燃燒生成黑色固體

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生有氨臭氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：A________、B________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿(mǎn)，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿(mǎn)。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫(xiě)一個(gè))：______。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】塑料瓶裝的礦泉水，標(biāo)簽上面有一項(xiàng)寫(xiě)著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”“鎂”“鈉”“鉀”指的是

A.原子B.物質(zhì)C.分子D.元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說(shuō)法正確的是

A.它們的原子排列方式不同

B.它們有的是單質(zhì)有的是化合物

C.它們的原子結(jié)構(gòu)不同

D.它們的性質(zhì)都完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖．對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．

（1）圖③中儀器a的名稱(chēng)是 ．
（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是 ．
（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是 ．
（4）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A.水銀B.干冰C.合金D.純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活做法中不正確的是

A.室內(nèi)使用節(jié)能燈，可以節(jié)約電能

B.油鍋著火立即用水澆滅

C.打雷下雨時(shí)不能站在大樹(shù)下避雨

D.用試電筆辨別插座中的火線與零線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途只能體現(xiàn)物理性質(zhì)的是（ ）
A.
氮?dú)庾龌ぴ?/span>
B.
液氦用于冷凍機(jī)
C.
氧氣用于醫(yī)療急救
D.
熟石灰改良酸性土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案