10.請(qǐng)按照題目要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)常溫下,鋁有良好的耐腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3
(3)碳還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)鋁在常溫下有良好的抗腐蝕性,是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜,故填:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)在高溫的條件下,碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,也是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的固體藥品,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)C的化學(xué)式CO2
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(3)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).
(4)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.科學(xué)和我們生活密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)從①鹽酸 ②熟石灰 ③純堿 ④食鹽⑤淀粉,選擇合適的標(biāo)號(hào)(①~⑤)填空.
(1)一日三餐為我們提供能量的主要物質(zhì)是⑤;
(2)常用降低土壤酸性的是②;
(3)在日常生活中用做調(diào)味劑的是④;
(4)少量存于胃液中幫助消化的是①;
(5)除去做饅頭時(shí)面團(tuán)發(fā)酵生成的酸③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
①2個(gè)鋁離子:2Al3+;
②由60個(gè)碳原子構(gòu)成的足球烯分子:C60
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示.

①該反應(yīng)生成物有兩種;
②試寫(xiě)出此反應(yīng)的方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是酒精燈;
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.二氧化錳是催化劑,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從a口進(jìn)入(填“a”或“b”);
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;
(4)一些城市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學(xué)通過(guò)查閱資料,知道實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用D裝置(從A-E中選擇).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg O2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào)):
A.碳纖維      B.碳酸氫鈉    C.糖類(lèi)    D.聚乙烯
①用于食品包裝D;          ②屬于復(fù)合材料的是A;
③大米中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C;   ④用于治療胃病的是B.
(2)煤、石油、天然氣三大化石燃料都是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,干電池能量轉(zhuǎn)化效率高,它是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,太陽(yáng)能熱水器運(yùn)行成本低,能實(shí)現(xiàn)光-熱(填“光-電”或“光-熱”)轉(zhuǎn)換.
(3)燃燒含硫化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,請(qǐng)寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.大量二氧化硫釋放到空氣中,會(huì)導(dǎo)致雨水的pH小于(填“大于”或“小于”)5.6,形成酸雨.
(4)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①?lài)娖崮芊乐硅F生銹,原因是隔絕氧氣和水蒸氣.
②工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)水是生命之源.
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖,使水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A(填序號(hào)).
A.元素          B.原子          C.離子         D.分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.
從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同.光合作用的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2.能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
①完善步驟1的化學(xué)方程式為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為取少量固體于試管中,滴加過(guò)量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全
③關(guān)于上述設(shè)想不合理的是C(填字母).
A、原料可循環(huán)利用       B、利用太陽(yáng)能,節(jié)約能源         C、全地域全天候使用
(3)捕捉的二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔.
(4)一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照一定比例反應(yīng),生成一種產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);這種產(chǎn)物是C(填字母)
A.甲醇(CH4O)   B.乙醇(C2H6O)   C.甲酸(CH2O2)   D.乙酸(C2H4O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列除雜(括號(hào)中為雜質(zhì))的試劑或方法正確的是( 。
A.O2(H2O):將氣體通過(guò)足量的濃硫酸
B.ZnSO4溶液(CuSO4):加入足量鐵粉,過(guò)濾
C.NaOH溶液(Na2CO3):加入適量稀鹽酸
D.KCl(MnO2):溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案