14．如圖所示的四個圖象，分別對應(yīng)四種過程，其中不正確的是（　　）
A．
濃硫酸長久露置在空氣中
B．
一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵
C．
過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
D．
等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

分析 A、根據(jù)濃硫酸有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小，但是不會減小到零進(jìn)行分析；
B、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行分析；
D、根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快，等質(zhì)量的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的進(jìn)行分析．

解答 解：A、濃硫酸有吸水性，長期露置在空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小，但是不會減小到零，故A錯誤；
B、一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵的質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故B正確；
C、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故C正確；
D、粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快，等質(zhì)量的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用圖表的方式來表示化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)問題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一些物質(zhì)的，近似pH如下，其中呈堿性的是（　�。�
A．牙膏（8～9）B．胡蘿卜（6～7）C．橘子（3～4）D．食醋（2～3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

5．幾位同學(xué)根據(jù)下列各組實(shí)驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）
（�。⿲�(shí)驗儀器a的名稱是長頸漏斗．
（ⅱ）若用裝置B、D制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（ⅲ）用裝置C收集的氣體的密度比空氣大，此外該氣體還應(yīng)具備的性質(zhì)是不能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)．
（2）（�。┿~銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3，推測銅生銹除了與空氣中的氧氣和水有關(guān)外，還可能與空氣中的二氧化碳有關(guān)．
（ⅱ）銅銹受熱分解后的產(chǎn)物是氧化銅、二氧化碳和水，證明銅銹受熱分解有二氧化碳和水生成的一整套實(shí)驗裝置的連接順序為AGE（填字母編號）．
（ⅲ）U形管中的無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，證明產(chǎn)物中有水生成：證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（ⅳ）設(shè)計一個實(shí)驗，驗證銅銹受熱分解后剩余的黑色固體是氧化銅（寫出簡要操作步驟，實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)論）取少量固體放于試管中，然后加入稀硫酸；反應(yīng)后黑色固體消失，溶液變成藍(lán)色溶液，說明黑色固體是氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，老師強(qiáng)調(diào)：“金屬K、Ca、Na必須除外．”化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行如下探究：
【提出問題】將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中，結(jié)果會怎樣？
【查找資料】（1）少量鈉通常保存在煤油中；
（2）鈉是銀白色的軟金屬，可用小刀切割，熔點(diǎn)97.81℃，沸點(diǎn)882.9℃，密度為0.97g/cm3
（3）鈉是一種很活潑的金屬，遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．
【做出猜想】猜想Ⅰ：放出氣體，生成藍(lán)色沉淀，能置換出銅；
          猜想Ⅱ：放出氣體，生成藍(lán)色沉淀，不能置換出銅．
【實(shí)驗探究】
 實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象 
 ①取10ml一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液，倒入50ml的燒杯里
②取一塊鈉，用濾紙吸干表面煤油，再切取綠豆大小的一塊，投入溶液中		 鈉浮在液面上，熔化成閃亮小球，鈉球游動，發(fā)出“嘶嘶”的聲響，析出藍(lán)色沉淀
【現(xiàn)象分析】（1）鈉熔成小球是因為鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球．
（2）鈉球游動，發(fā)出“嘶嘶”聲響說明有氣體產(chǎn)生．
（3）析出藍(lán)色沉淀是因為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4（用化學(xué)方程式表示）
【繼續(xù)探究】有部分同學(xué)認(rèn)為置換出的銅可能被藍(lán)色沉淀掩蓋，于是他們進(jìn)一步探究：
 實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論 
 取燒杯中少許沉淀于試管中，再向其中加入過量的稀硫酸 沉淀全部溶解，溶液變藍(lán)色 
說明沉淀中不含紅色的銅
【實(shí)驗結(jié)論】在金屬活動性順序里，位于前面的金屬（K、Ca、Na必須除外）能把位于后面的金屬從它們鹽的溶液里置換出來．K、Ca、Na必須除外是因為K、Ca、Na鹽溶液的反應(yīng)先是和里面的水的反應(yīng)生成堿和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯誤的是（　�。�
A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕
D．將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中，蠟燭自低到高依次熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．食物腐敗C．滴水成冰D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的方法：加入甲物質(zhì)（合理均可）（任填一種）．
（3）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純甲．
（4）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．金屬鎂能夠在二氧化碳中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+X，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．COB．CC．Mg3N2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如圖1所示的兩個實(shí)驗．實(shí)驗后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：

（1）A實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為紅色變淺直至消失．
（2）B實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；
猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是Na2CO3；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca（OH）2．
【實(shí)驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象．
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是碳酸鈉和氫氧化鈉，一定不是氫氧化鈣．
【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是滴加適量的稀鹽酸．

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同步練習(xí)冊答案