下列關(guān)于二氧化碳的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B、二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料
C、二氧化碳可用作保護(hù)氣
D、二氧化碳可以用澄清石灰水檢驗(yàn)
考點(diǎn):二氧化碳的用途,自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、植物的呼吸作用,含碳燃料的燃燒,人和動(dòng)物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,而植物的光合作用消耗二氧化碳,所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài);
B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸;
C、二氧化碳一般不用做保護(hù)氣;
D、二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:A、植物的呼吸作用,含碳燃料的燃燒,人和動(dòng)物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,而植物的光合作用消耗二氧化碳,所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài);故A正確;
B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,所以可制碳酸飲料;故B正確;
C、二氧化碳一般不用做保護(hù)氣;故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,所以二氧化碳可以用澄清石灰水檢驗(yàn);故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二氧化碳的用途方面的內(nèi)容,及其檢驗(yàn)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
B、木炭燃燒后,留下的炭灰的質(zhì)量比木炭的質(zhì)量減少了
C、3g碳與 8g氧氣反應(yīng)生成了 10g二氧化碳
D、10克的蠟燭燃燒后,將生成物和未燃燒的燭油收集起來一定還是10克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看,沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是(  )
A、“K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、“雪山牌”礦泉水,真正的純水
C、“大自然牌”蔬菜,天然種植,真正的“綠色”食品,不含任何金屬元素
D、“南國(guó)湯溝酒,開壇十里香”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要鑒別NaOH、AgNO3和NaCl三種無色溶液,可選用( 。
A、鹽酸B、氯化鐵溶液
C、碳酸鈉溶液D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下化肥中,屬于復(fù)合化肥的是( 。
A、KNO3
B、(NH42SO4
C、Ca(H2PO42
D、NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
B、細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射
C、硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,將200g硫酸鈉溶液與100g氯化鋇溶液混合,恰好完全反應(yīng).過濾得到濾液276.7g,往濾液中加入83.7g該濾液的溶質(zhì)并恢復(fù)到原溫度,溶液恰好飽和.
求:(1)該反應(yīng)生成的沉淀的質(zhì)量為多少?
(2)原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
(3)原氯化鋇溶液的濃度是多少?
(4)濾液中含溶質(zhì)多少克?
(5)濾液中的溶質(zhì)在該溫度下的溶解度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.
(1)寫出下列儀器名稱 A
 
 B
 
C
 
 D
 

(2)用
 
藥品制氧氣時(shí),需在管口放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)試管口應(yīng)略向
 
傾斜,防止
 

(4)收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(5)集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
 后
 
,防止
 
 引起A炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

薄荷醇(化學(xué)式C10H20O),可用于糖果、飲料加香,試計(jì)算:
(1)薄荷醇的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)薄荷醇中碳、氫元素的質(zhì)量比;
(3)薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案